2、投掷轻物课件配套优秀

快乐的福娃

——课的设计

古猗小学

陈伯涛

一、指导思想: 本课是以二期课改理念为指导，充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中体验体育学习的快乐，促进健康发展。整堂课给学生较大的自主空间。让学生在学习的过程中，体验积极思考和同伴合作所获得的成功喜悦，使学生有效的掌握学习方法和激发体育情趣。为此本课海绵球的教学过程中引导学生发泄情感、主动学习、积极思考、促进学生身心得到全面发展。

二、相关分析：

根据一年级学生的生理和心理特征、认知规律、选择海绵球为本课的教学内容，既有利于学生掌握所学的内容，又增强学生学习的安全性。本课接上课次投掷解决出头的高度以及角度的教学，本课只要解决用力挥臂问题。在教学过程中，通过一系列的教学手段，让学生在练习中发挥自我、表现自我。

三、教学目标：

1、初步体会持轻物投掷的方法，使80％的学生能掌握快速挥臂的动作要领，尝试简单的评价，发展投掷能力。

2、提高综合活动能力和身体协调性，激发表演的欲望。

3、激发想投得更远的欲望和信心，体验进步后的喜悦心情。

4、初步形成交流与互助的学习氛围。

四、本课设计思路：

以课堂为载体，海绵球贯穿整个教学过程，为学生提供了自主学习，团结互助，竞争合作，欢乐向上的教学情景，让学生去体验学习和健身的快乐。

本课通过校园围墙上的福娃图案，我们是一群快乐的福娃，引出福娃学本领→队列练习是学生充分展示自我精神面貌的体现→音伴操能让学生在宽松、欢乐的氛围中练习→用海棉球发泄自我情感引出挥臂用力→打对方同学的脚尖即锻炼了学生的反应能力，又能有效的联系学习重点快速挥臂，想要打到对方只有比对方更加快速的挥臂→打飞球是本课的高潮，看谁的出手快，打的准，能把投掷教学淋漓尽致的展示出来，肩上屈肘，快速挥臂，让学生在学习的过程中体验乐趣,达到健身的效果→最后考核学生投掷的远度→在游戏猫鼠大战的中,使学生个性得以展示,情绪得以宣泄,心理得以发

展,合作得以加强,身心得以发展→最后考核学生投掷的远度→放松操师生跟着轻松的音乐慢慢的调整到平稳状态……

五、本课实施方案：

为达到预定的目标，发展学生的上肢力量，一物多用在主教材的学习中有效衔接，准备活动音伴健身操营造轻松、愉快的学习氛围，本课通过海绵球让学生宣泄自己的情感，激发学生学习的兴趣，从而实施如何快速挥臂用力，给学生很大的自主空间，让学生尽量自由发挥，展示自我。通过打脚尖，打飞球的教学，让学生真正体会快速挥臂的重要性，对方脚尖、飞球都是活动的，只有快速挥臂才能击中目标，让学生在学习中体会快速挥臂，在学习中体验打脚尖、打飞球带来的快乐。我能投多远，设计三条不同颜色的彩带，也就是及格、良好、优秀的三条线，能让学生在视觉上得到冲击。在实施游戏的过程中，通过老鼠怕猫那是谣传的歌谣，学生在边唱边游戏，能让学生增加无限童趣。本课教学老师不时的为学生加油鼓励，融洽课堂的氛围，营造一个轻松愉快的学习氛围。让学生在锻炼身体同时获得心理满足，体验成功和欢乐的喜悦，从而达到健身悦人的教学目的。

《体育与健身》课时计划 嘉定区古猗小学

年级

班级

内容

主题

一

3 人数

组织形式

28 自然班

日期

周次

重点

难点

13 执教

课次

陈伯涛

1 主题：快乐的福娃

1、投掷：掷海绵球

（4——2）

2、游戏：鼠猫大战

（2——2）

价，发展投掷能力。

肩上屈肘，快速挥臂

动作协调

1、初步体会持轻物投掷的方法，使80％的学生能掌握快速挥臂的动作要领，尝试简单的评学习

目标

2、提高综合活动能力和身体协调性，激发表演的欲望。

3、激发想投得更远的欲望和信心，体验进步后的喜悦心情。

4、初步形成交流与互助的学习氛围。

运动负荷

时教学

教与学的活动

次时强间

内容

数

间

度

1、为学生创设快乐福娃活动情境。

1、课堂常规：

2、激发练习兴趣。

1）师生问好

3、激励性的语言，师生同练。

2）宣布课的内容

3’

2、队列练习

1、教师口令。

3／4 10”小

＊4 齐步走→立定

2、学生展示自我风采。

要求：精神饱满，动作正确

一、师生共练

二、明确要求，在音乐的感召下动起音伴健身操

3’

1 3’

中

来

三、要求轻松活泼，气氛高涨。

投掷：掷海绵球

1、导入：

10 10”

1、言语导入，情感宣泄

1) 感情流露

＊2、激情引趣，展示活力。

10

2) 看比反弹球高

1、发泄自己的情绪。

2、比一比谁的反弹球高。

3、勇于表现自我，活动积极。

17’

1、两人一组，自主练习打脚尖。

2、打脚尖

18 10”

2、示范，并思考：挥臂快容易打到对

＊

方脚尖还是慢容易打到？

18 ——看谁的出手快，

中3、学生练习、交流、展示，集体评价。

看谁的反应快

／4、充分发挥，大胆表现。

大

课序

组织与队形

一

四列横队

二

由四列横队转变扇型

散点

散点

三

3、打飞球

方法：屈臂快速挥过肩，对准目标，争做“神投手”。

4、看谁投的远

5

10

15”

＊5

10”＊10

游戏：鼠猫大战

四

8’

3

2’＊3

中

1、教师讲解。

2、教师上抛大的塑料球，师生互动。

3、尝试、改进投准技术、积极思考，享受成功的喜悦。

4、激励的评价。

1、学生充分体验出手的高度、以及用力挥臂的过程。

2、比一比

3、展示交流、分享彼此的快乐

4、提供展示的舞台、强调安全，鼓励、及时评价

要求：挥臂快速，动作协调

1、明确游戏要求

2、参插背景音乐

3、鼓励学生创新、大胆表现自我。

4、勇于尝试，张扬个性、大胆尝试。

要求：形象，遵守规则

内外两个圆

白线后面

内外两个圆

1、教师带领，师生共练

2、听音乐跟着老师做放松动作。

1 2’

小

四列横队

1、放松操

3、激发求知欲

五

4’

要求：活泼、放松

1、师生互评

‘

四列横队

2、小结、下课

2、学生自评

3、师生互别。

场地

音响、小海面球28只，羊角球等

器材

安全

练习密度

强度

注意安全、避免碰撞、避免打到眼睛。

保障

预计

全课

内容主题

中等

约55% 约38%

课后小结