2、快速跑（30米）教学设计

活力课堂，快乐学练

----二年级走与跑：30米快速跑(4-1)教学设计

上海市徐汇区东二小学

石伟礼一、指导思想

本课根据二年级学生的认知规律和身心特点，以促进学生身心健康发展作为主要目标，力求提高学生积极参与活动的意识，培养学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生展示自我的空间和机会，激发学生的学习兴趣，在乐中学，学中乐，从而全面提高身体素质。

二、相关分析

1、教材分析

教材所属：30米快速跑是属于小学低年级身体活动类教材。

发展素质：通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，发展力量、柔韧、协调等身体素质，而且可以培养学生勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

技术要求：能创想2种以上起跑姿势，提高快速起跑能力；发展灵敏、速度、协调等素质。

三、教学目标

①初步掌握眼看目标，跑成直线的动作方法。

②学会多种跑的游戏方法和要求，遵守游戏的规则。

③发展学生奔跑能力及下肢力量，提高身体的协调性。

④树立信息，养成相互鼓励、合作互助、积极进取的良好品质。

重点：眼看目标，跑成直线。

难点：全身协调，跑得自然。

四、学情分析：

本课的授课对象是二年级8班的学生，该班学生求知欲和表现欲都较强，对体育活动较高兴趣，是一群活泼可爱的孩子。但是他们对事物的有意注意时间较短，注意力容易分散和转移，往往只注意新奇有趣的事物和学习材料。因此需要借助多种教学方法手段、激励的语言运用，并发挥小组长作用来调动学习积极性，力求最大限度的完成预设目标。

五、主要教学流程

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（一）创情境，动一动

教师带着学生听音乐进行热身，为后面的练习做铺垫，简易的韵律操也注重下肢力量的编排，让学生在兴奋的状态下进入下一阶段学习。

（二）玩中学，练中健

“30米快速跑”实施主要有三个环节组成：头脑风暴；创PK赛；游戏嘉年华

（三）享童趣，展技能

综合活动“游戏嘉年华”在教师的引导下，学生分组进行各种跑的游戏活动。让学生在活动中动思相伴，形成集体的合作意识与行为，从而体验由遵守规则带来的运动乐趣。

（五）秀一秀，说一说

课的结尾，教师语言引导，让学生跟随老师在音乐声中一起做拉伸的动作。最后师生共同回顾整节课的重点内容。作简要的点评，以表扬和鼓励为主，并提出今后对学生的期望。

四、安全防范：

1、课前认真布置场地及检查器材。

2、准备活动充分，有针对性。

3、提高学生安全意识，避免碰撞。

五、问题的预设

1、学生在比赛时会有摔倒的现象——在这种情况，教师教育学生要注意安全，勇敢坚强，挑战自我。

2、学生在小组比赛时输掉引发相互埋怨——游戏总有输赢，输掉的组难免因某位学生动作较慢引发其他学生的不满，教师因借此机会进行团队教育，营造相互鼓励、一起承担的课堂氛围。

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30米快速跑（4-1）教学流程图

课堂常规

每次课的常规教学有助于使学生养成良好的规范和

整队后，教师带领学生做热身操，使身体活

前导部分

创意无限

创意

PK

赛

游戏嘉年华

主教材部分

头脑风暴

综合活动

放松部分

通过教师领操，使学生紧张的肌肉群通过拉伸的方式进行小结部分

引导学生说出本节课所学内容以及要掌握的关键点，总结

3

师口令排成二列横队，用选定的起跑姿势进行一次比赛。

游戏嘉年华

1、

等距跑“城”

方法：在场地上画一个正方形，并在四个角上放四块垫子。游戏开始，游戏者分别从四块垫子出发，沿着大正方形的顺时针方向跑一圈，要依次踏过四块垫子，回到起点。

2、

猜拳赛跑

方法：二人一组，相隔1-2个点子距离开始玩石头剪刀布，输得一方往终点线逃，赢得一方追，在抵达终点线前追上对方，即为胜利。

3、

切西瓜

方法：选一人担任切瓜人，其余学生手拉手围成一个圆圈，即为“西瓜”，切“瓜”人走边念儿歌，当儿歌念到“我把西瓜一切二”时，被切到手的两人，朝同方向跑一圈，比谁先回到原位，即下一轮切瓜人。

4、

让距跑

方法：如图划二条前后相距1米的起点线，一条终点线。两人站分别在起点线上，听口令同时出发，比谁先到终点线。

5、

传电

方法：小组成员中选一人为逃者，一人为追逐者，两人靠肩成一组，围成一个圈，逃者在圈内跑动，可随时站在任意一组的一侧，若站在某组的右侧，该组左侧的人立即跑动，若站在左侧，右侧的人立即跑动

◎教师发放任务卡并讲解任务要求。

◇学生认真听讲，明确任务要求。

◎教师播放音乐，指导各组进行练习。

◇学生分组交流创想各种姿势的起跑动作。

◎教师巡视指导，给予动作提示。

◇音乐结束后，各组展示成果，组长进行评分。

◎教师巡视，参与评价。

要求：积极创想 动作多样

◎教师总结之前练习情况，讲解PK赛练习要求。

◇学生认真听讲，明要求后分组进行练习。

◎教师巡视指导学生练习。

◇在音乐结束后，听从教师口令，回到起点线。

◎教师组织学生进行比赛。

要求：起跑快

◎教师给各组发放游戏任务卡

◇学生根据各组任务提示进行游戏活动。

◎教师巡视指导，组织学生进行活

动。

◇在教师引导下，改换游戏方法，再次进行尝试。

要求：活动有序，注意安全

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