待人接物有礼貌ppt配用优秀获奖教案

《讲礼仪》教案

教学目标

1.了解中国是个礼仪之邦，行礼要彼此真诚相待。

2.在活动中知道待客、做客的礼仪常识，懂得做客要有礼貌，待客要热情大方。

教学重难点：

在活动中知道待客、做客的礼仪常识，懂得做客要有礼貌，待客要热情大方。

教学过程：

一、话说礼仪

1．（上课问好）小朋友们，刚刚上课时老师对你们做了什么？（问好、鞠躬）那你们又是怎么做的呢?(鞠躬)老师和学生之间相互鞠躬问好，这就是礼。（出示图片）看，这就是礼字的演变，是跟祭祀祈福有关的一种行为，跪下来表示内心的虔诚。

那为什么上课之前要进行这样的礼仪呢？（尊重）相机评价：大家端正的坐姿、认真地倾听也表明了对老师的尊重，这就是我们现代课堂上的礼仪。

2.其实，古人上课也有很多有趣的礼仪呢！（视频或图片）在汉朝时，学生见到老师，会向老师行长揖礼，左手压右手（女子右手压左手），鞠躬九十度，然后起身，表示学生向老师的问候。想不想试试古代的拜师礼？（全班演练）

3.小朋友们，从古至今，都有很多的礼仪，我们中国是个礼仪之邦，今天这节课，我们就来谈谈礼仪，学做一个彬彬有礼的人。

二、演绎礼仪

1．而礼仪也不只是体现在老师和同学身上，还包括在生活中的方方面面。关于礼仪，你知道有哪些呢？（问好、说礼貌语、握手、电话礼仪、告别礼仪、公共场所礼仪等）

2.说的真好，我们小朋友了解这么多礼仪呢！但是，你们能做到吗？

同学们，平时有去别人家做客吗？那做客都有哪些礼仪呢？（四人小组讨论并回到问题）刚刚小朋友们提到了很多的礼仪，那大家在生活中能不能真正做到呢？老师来考考你们。

情境1：我们班的小明同学和爸爸准备参加刘爷爷的生日宴，准备出门了，他却为穿什么衣服犯了愁（出示课件，选择衣服：汗衫短裤拖鞋；白色衬衫、黑色裤子；小礼服；红色衣服加黑色裤子）请你帮帮他，小组讨论，选择合适的衣服搭配。

师总结：到别人家做客，整洁的衣服，合理的搭配，着装得体，也是一种礼仪。（板书，着装得体）

那去别人家做客到底要讲究哪些礼仪呢？前几天，有个小朋友就遇到了这样一件

事情（放视频）聪明的你知道为什么大家都不喜欢小枪吗？

（学生评价不换鞋、乱动东西）师适时总结：(板书举止文雅) 说到就要做到，快看，（出示图片）

情境2：到了刘爷爷家门口，小明该怎么敲门呢？谁来教教他？（学生演示）师适时评价。

预设，那能不能用拳捶、用脚踢，“嘭嘭”乱敲一气呢？（动作演示）

总结：先敲三下，隔一小会儿，再敲几下。敲门的响度要适中，敲得太轻了别人听不见，太响了不礼貌，这样小小的细节，也代表着你是个彬彬有礼的小朋友。

情境3：开门的是刘爷爷的孙子小华，此时小明、小华该做些什么呢？

讨论一下，（主动问好，自我介绍，）请两位小朋友来演一演。（表演前，你是……）

师适时引导，（要主动介绍、问好、请客人进门、主动换鞋或鞋套）并及时暂停纠错。

情境4：家里来了新客人了，作为家里的小主人小华，应该如何招待客人呢？（学生自由回答，请他入座，给他倒茶）提到倒茶，你会吗？

请三位同学演一演小华和小明、小明爸爸（出示背景图片：茶杯、茶水）（准备两种杯子、茶水、杯垫）

A倒茶礼仪：不倒太满，防止烫伤，请喝茶

B递茶礼仪:

双手端给客人；有杯耳的茶杯，用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底,没有杯耳的茶杯，用双手托住杯托，递给客人

C喝茶礼仪:表示感谢，（板书：讲话文明）

D坐姿礼仪：坐要自然挺直，两腿不要分得太开，不能摇腿、晃脚

情境5：不知不觉，快乐的一天即将结束，离别的时刻到了（出示图片）小华和小明应该怎么做呢？同桌讨论

（临别表示谢意、善意邀请别人来做客；送客人出电梯口，表示尊重）

三、总结

今天这节课我们跟着明明的脚步，懂得了去别人家做客要做到仪表整洁，主动问好，礼貌待人。其实啊，我们中国的传统礼仪还有很多很多呢，下节课我们再来继续探讨。