22. 剪纸动物ppt专用说课稿内容

《剪纸动物》教学设计

湘教版二年级美术下册

执教者：闫宏军

一、教材分析：

本课主要针对动物的形体特征来进行剪纸活动，

在锻炼学生观察力的同时还

能发展学生的审美意识和动手能力。本节教学课时为第一课时。

二、教学目标

1．学习、掌握剪纸的方法。

2．提高学生动手能力，培养创造性思维。

3．体验、探索学习带来的乐趣。

三、教学重点：剪纸的过程 四、教学难点：怎样剪出来才能像动物。

五、教学准备：软纸，剪刀，课件，铅笔。

六、教学过程 （一）课前延伸，预习课文，搜集资料。 （二）欣赏剪纸作品，激发学生兴趣 1.课内探究

（1）教师用投影展示一些作品（喜鹊登梅、五谷丰登、北京申奥、动物乐园等）引起学生对剪纸艺术的兴趣。 （2）教师组织学生交流： a 你还见到过哪些剪纸作品？ b

这些作品是怎样做出来的？ （3）教师介绍剪纸艺术的历史及广泛用途。

2.学习实践剪纸方法

（1）教师介绍剪纸工具、剪刀的安全使用方法及注意事项。学生根据教师提供的材料（纸样）动

手剪刻。学生自主探究实践，教师巡视，适时指导。

（2）教师提出要求，交流经验，总结方法：先把要刻空的纸放在海绵纸上，这样就扎不伤手了。先刻小空，再剪大空；大空可对折后再剪；锯齿可连

续剪。尽量避免断开或走样。剪纸动物的一般步骤是：

折纸----画动物----剪动物----展开成型。 （三）介绍交流展示作品

1.介绍作品：为了让同学们了解你的作品，请你把它介绍出来（创作意图及剪纸方法）。

2.比较各自的作品：将自己的作品和其他同学的作品进行比较，然后发表自己

的见解。

3.拓宽思路，想象创作

教师用投影仪展示几幅用彩纸随意折叠后剪刻的作品。

4.学生实践：拿一张正方形彩纸，随意对折剪裁，可圆可方，打开剪纸，用投影仪放映。学生观察，发现了什么？（都是对称图形，几乎没有相同的作品）

这时，

同学们自觉地进入了由模仿到创造的学习氛围中，

由于不受任何条件限制，

他们的创作

思维在实践活动中充分发展，

从而达到了培养学生创新精神与实践能力的目的。

5.交流评价作品

展示学生的新颖作品，教师应给予激励性评价，使学生全心全意互相学习，

增强学生的自信心和创新意识。

（四）拓展延伸

1.试着剪一剪别的物体。 2.课后搜集资料，加强练习

学生回家搜集一些资料（图书、图样、网上查询、向父母请教等），自己创

作设计新图案来剪刻，说出你的创作意图是什么？