3 彩墨画鱼教案推荐

9、用彩墨画鱼

教学设计

1教学目标

【“知识与技能”目标】

了解有关鱼的一些基础知识,初步学习用中国画画鱼的基本方法,感受体验中国画用笔用墨用色的特点。

【“过程与方法”目标】

尝试用国画的方法表现形象生动,色彩艳丽的鱼的形象,并有一定的组织画面的能力。

【“情感、态度、价值观”目标】

通过学习用中国画的画法画鱼,激发学生关注自然、热爱生活的情感,引导学生领悟:艺术来源于生活并高于生活这一艺术理念。21教育网

2学情分析

学生对水墨画的技法有了初步的认识,对运用国画材料和工具的使用已有了一定的掌握,知道使用毛笔和墨汁来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。21·世纪*教育网

3重点难点

【教学重点】

通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿,感知鱼的外形和色彩,感受鱼的美,通过对作品的欣赏,分析,了解鱼的结构特征。21世纪教育网版权所有

【教学难点】

写意画鱼的笔墨技法,以及画面的构图。

4教学过程

活动1【导入】激趣导入

1.海洋馆要举办以“海底世界的鱼”为主题的画展,希望通过欣赏生动、美丽的绘画作品,唤醒人们对海洋、对鱼类的爱护,今天这节课我们将要用一种特殊的表现手法来完成今天的画展。

2.揭题板书:《用彩墨画鱼》

活动2【讲授】新授

(一)视频欣赏《澳大利亚海底世界》

温馨提示:在欣赏的时候,我们不仅要留意观察鱼的外形特点和它身上的色彩,还要观察鱼游动的姿态和它周围的背景。21·cn·jy·com

(二)探究

1.谁来告诉老师,在那么美丽的海底,你看到了什么? 板书:外形:各不相同

颜色:五颜六色

花纹:点、线、面相结合

2.鱼的基本结构

鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍

3.师生一起用手势表示鱼游动时候的样子,曲线

活动3【活动】复习基本用笔方法——中锋

1.中锋用笔知识点。

2.中锋小练习:用墨线简单勾出一条鱼的结构特征。

指名学生去投影上绘画,其他学生在台下自己画。

教师根据台上学生的绘画进行讲解,强调结构。

3.教师示范添画花纹。

活动4【讲授】欣赏分析

1.大师绘画作品

师:请同学们从墨色的浓淡来尝试欣赏齐白石先生的作品。

教师小结:白石老人表现的鱼主要是用深墨和淡墨进行渲染,墨色结合的恰到好处,使得画面生动简洁。如果画面中有许多鱼,可以改变鱼游动的方向,改变鱼的大小,使画面产生生动的绘画效果。www.21-cn-jy.com

2.学生绘画作品

教师:好的,欣赏完了艺术大师的作品,我们再来欣赏一些学生作品。这些作品呢,虽然不如画家作品那样成熟,可是在用笔用墨用色上却毫不逊色,敢想敢画,自由自在的,我们在欣赏的时候仔细体会一下。【来源：21·世纪·教育·网】

教师小结:这些画中使用了很多的颜色,鱼使用了不同的颜色,背景也用了许多的颜色,所以画面给人的感觉很艳丽,这就是我们儿童的特点。Ww 活动5【讲授】学习绘画方法

1.介绍基本方法。

方法一:勾染法

方法二:没骨法

仔细观察,两种画法有什么不同?说说你的困惑。

2.微课展示侧锋染色。

讲解水墨调色与水粉的区别,水要适当多放些,把颜色调开。

知识讲解:侧锋行笔,笔头倾斜或者躺倒在纸面上进行染色。

活动6【作业】艺术实践

作业要求:用你喜欢的彩墨技法表现一幅彩墨画鱼。

活动7【活动】展示评价拓展升华

1.对自己的绘画作品有自信的同学将自己的作品挂于黑板前,组成

“海底世界的鱼”主题画展。

(1)学生自评互评:选出你喜欢的作品,说说你选它的理由。

(2)教师点评:根据构图、用笔用墨用色,评出创意奖,最美奖。

2.欣赏书中的作品——清代《五彩鱼藻纹盘》

思考:为什么人们爱画鱼? 鱼,江河湖海中的精灵,灵动而快乐,从外形讲,它们的造型相对简单而丰富,从寓意来说:“鱼”字与“余”字谐音,体现着中华传统文化中的美好和寄托。2·1·c·n·j·y

3.课堂总结

从今天的课上,老师看到同学们创作的激情,也感受到了同学们的笔墨情趣,在此,我有一句话要送给你们:在我们每个人身上,都有祖先赐予我们的水墨灵性,呈现它最好的方式就是尽情地用画笔去涂画!21cnjy.com