16 运动场上第一课时教学设计｜教案在线预览

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广西美术出版社小学三年级美术下册第16课教案南宁市华西路小学周雪16 运动场上教学设计一教学目的1、2、3、通过学习，是学生了解运动场上人物的动态特点。初步掌握表现人物的动态。通过组织体验团队合作，培养小学生合作精神。二学情分析按年三级学生年龄段特点进行备课和设计教学环节。引导学生从

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所属课文：16 运动场上

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2018-05-30 14:29:00

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学校：南宁市华西路小学

16 运动场上第一课时教学设计

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关键词：16 运动场上第一课时教学设计

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广西美术出版社小学三年级美术下册第16课教案

南宁市华西路小学周雪

16 运动场上教学设计

一教学目的

1、

2、

3、

通过学习，是学生了解运动场上人物的动态特点。

初步掌握表现人物的动态。

通过组织体验团队合作，培养小学生合作精神。

二学情分析

按年三级学生年龄段特点进行备课和设计教学环节。引导学生从想到做、做到说、说到画等环节，让学生充分体验学习过程的快乐，激发学生丰富的想象力，培养学生对美术的兴趣。

三教学重、难点

教学重点：学生基本能抓住运动中的动态特征塑造出来。

教学难点：让学生对运动中的人物造型进行大量胆想象，够通过小组合作等方式共同创造出一幅运动场上团结协作，勇于拼搏的比赛作品。

四教学过程

（一）

组织教学：

1.课前热身：学生看视频听节奏完成律动。

2.视频转换到“学校运动场上”，引出课题在

《运动场上》

师问：哪些队员？在做什么？你最喜欢哪个环节？这个主角身体姿势怎样摆动？

生答：排球赛、田径、趣味竞技、乒乓球、游泳……

3.讲授新知识

⑴组织学生做挑战游戏：比比谁的手腕有力量同桌竞赛。

师问：你喜欢什么样的运动？根据学生提出的运动项目让学生自我表演运动时的动态姿势，用语言描述出动态提点。

⑵教师范画是在学生热烈参与口头描述的过程中循序渐进示范。

⑶引导学习人基本动态：可以把任何人动态都看成一个，根据上半身和下半身的变化改变“I”的上半截或下半截。

在这样基础上再给“I”加上头、手、脚。

⑷讲明动态和基本表现方法和步骤后，让学生欣赏作品，图一（略），图二（略）……

⑸学生讨论并练习表现人物动态绘画，教师巡回指导。

4.学生展示作品并评价。

5.小结

关于本教案的常见问题

Q：16 运动场上第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 运动场上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 运动场上第一课时教学设计