Unit 1 The balloons are flying away!公开课参赛课教案

Module4

Unit1 【教学目标】

知识目标：

1.掌握单词careful, balloon, carry 2.掌握目标句子：Who can help me? I can. Sorry, I can’t. I am on the phone.

能力目标

运用Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone.

这类语句寻求帮助和提供帮助。

德育目标

学会关心他人，帮助他人。

【教学重难点】

教学重点：

单词：balloon，carry ,careful

句子：熟练掌握本节课的单词和句型，能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone.所学语言来寻求帮助和提供帮助。

教学难点：

能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone. 所学语言来寻求帮助和提供帮助。

【课前准备】 磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课

【教学流程】

Step 1: 热身运动

1.口语交流：

T：Good morning, boys and girls. How are you today? S: .......What about you? T:I am pretty good! Now let’s sing a song together. 2.老师播放生日歌，学生一起跟着视频唱一唱。

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Cease to struggle and you cease to live. -- Thomas Carlyle • 生命不止，奋斗不息。

---- 卡莱尔

3.然后老师指着视频说：

They are ready for a birthday party. Our Simon, Daming are also going to have a birthday party. Now let’s learn about it! S：Step 2: 呈现新课

(一)Listen and chant 1.老师出示课本的图片，学生看图说说看到了什么？他们在干嘛呢？

2.老师播放录音，学生听录音，掌握主要内容。

3.学生打开课本，跟着录音朗读句子，并且一起跟着视频做动作。

4.学生两人一组，分别表演吟唱课本的韵律，老师评出优秀表演小组。

（三）Listen read and act out

1.老师出示课本的图片，然后和学生对话：

Who are they? Can you guess what they are talking about? 2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：

1) Who is going to have a birthday party? 2) What is Simon’s mother doing?

学生翻开课本，朗读课本句子，从课文中找出问题的答案。

3.老师出示课本第一幅插图，学生朗读对话内容，老师讲解重点短语和单词：

1）Buy sth for sb: 给某人买某物

例句：

I will buy some books for you. She is going to buy some flowers for him. 2）have a birthday party 举行生日派对

3.老师出示课本的第二幅照片，问学生下列问题：

What’s Simon doing?

What’s mother doing?

What’s Daving doing?

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Cease to struggle and you cease to live. -- Thomas Carlyle • 生命不止，奋斗不息。

---- 卡莱尔

老师讲解重点短语和单词：

Help 帮助

On the phone 在打电话

Carry 提....拿....... 4.老师出示课本的第三幅插图，和学生对话：

What can you see? 老师讲解单词和重点短语: Carefiil 小心 Balloons 气球

5.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。

6.全班学生分成两组，分别朗读课本句子，老师评出最佳朗读小组。

7.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。

（三）Listen and say 1.老师带领学生读listen and say的句子，学生一起跟着录音朗读句子。

2.全班分成两组，分别朗读listen and say的句子，老师评出最佳朗读小组。

Step 3：巩固与扩展

活动一：Practice

1.老师请一名学生朗读课本给出的例句，老师介绍本部分内容：

你们根据图片，模仿对话，编写新的对话。

2.学生三人一组，模仿课本的例句，根据图片，用现在进行时描述图片并且寻求帮助，然后其他两名学生回答。

3.老师请不同的学生上台表演编写的对话。

4.最后老师总结：

不管怎么样，我们都需要乐于帮助别人！

Step 4：家庭作业

1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。

2.抄写今天学习的单词各三遍。

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Cease to struggle and you cease to live. -- Thomas Carlyle • 生命不止，奋斗不息。

---- 卡莱尔

3.帮助家人或同学做一件力所能及的事。

Writing blackboard(板书): Module4 Unit1 The balloons are flying away. 单词

careful, balloon，carry 句子：

Who can help me?

I can.

Sorry, I can’t. I am on the phone.

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Cease to struggle and you cease to live. -- Thomas Carlyle • 生命不止，奋斗不息。

---- 卡莱尔