小小雨点优质课一等奖是什么类型的资料？

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小小雨点优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：小小雨点优质课一等奖

正文

课题

教学目标

唱《快乐的小木匠》

课时续数

14 1.能用欢快活泼有弹性的声音演唱歌曲《快乐的小木匠》体验到劳动创造财富的快乐。

2.能用简单的节奏为歌曲伴揍，通过简单的二声部说唱练习，初步感知多声部音乐魅力。

3.能通过音乐活动，使学生感受劳动的快乐和光荣，并得到热爱劳动的教育。

教学重难点

重点：自然有表情的演唱歌曲《快乐的小木匠》。

难点：“5 3 1 6”连续三度跳进，不易唱准，需多次模仿练习。

课时安排

1课时

教学准备：音乐带

钢琴

多媒体

独立备课教案

教学设计

一、组织教学

师生问好歌。

二、导入新课。

1.师：今天我们课上来了一位又可爱、又能干的小伙伴，它是谁呢？又在做些什么呢？

2.播放视频，小熊猫开始锯木头、刨木花、钉钉子……

3.师：小熊猫是位能干的木匠师傅。可他以前干活又粗心又马虎，它以为木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙又不牢固，出尽了洋相。（播放视频）

4．当个好木匠需要学会使用哪些工具呢？

三、感受体验

集体备课后的修改

及提优补差措施（手写）

1．节奏训练（通过模仿木匠干活时的动作和声音进行训练）

“嚓嚓

嚓嚓

嚓”或“刷唰

刷唰

刷”

“沙沙

沙沙

沙”或“吱嘎

吱嘎

吱”

“咚咚

咚咚

咚

咚”

或

“叮叮

叮叮

叮”

2．解决难点（后十六分节奏）

“叮叮

叮

叮叮

叮”

“我是

快

乐的

小木

匠。”

3.学唱第一段。整体听唱法，分句模唱。

4.学唱第二、三段

找一找相同句，并借助动作记忆歌词，区别歌词

“木板”“堆成”“一排排”；“木条”“排成”“一行行”

；“人人都夸奖”。

5.完整演唱歌曲，采用小组领唱，集体齐唱的形式。

6.启发学生：生活中，还有哪些平凡的工作不太引人注意，但人们又离不开他们？（理发师、修鞋匠、小商贩、清洁工）

7.根据行业的工作环境、声音、姿态，编创歌词。

如：扑扑扑扑火焰飞，当当当当铁锤响，我是快乐的小铁匠，嗨！嗨！快乐的小铁匠。

四、拓展延伸——儿歌诵读《快乐的小木匠》

1.学生齐读《快乐的小木匠》听一听老师有没有跟他们同时读，什么时候开

始、什么时候结束的。

2.讲解轮唱，也叫卡农。

3.将全班的同学分成两组，一组先说，礼仪组后说，第二组少说一小节，两组同时结束。

五、课堂小结。

结语：劳动是件快乐的事，也是件光荣的事。希望大家都能成为爱劳动的好孩子，在家里多帮爸爸妈妈干活，在学校多为班级、学校做事，将来成为对社会、对国家有用的人。

板书设计

教学反思（手写）

资料摘要

小小雨点优质课一等奖

小小雨点优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

小小雨点课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：小小雨点优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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