小小羊儿要回家教学评价实录

人音版三年级下册第六课《牧童之歌》第三课时

《小小羊儿要回家》教学设计

教学目标：

1.

能按《小小羊儿要回家》乐句之间的换气要求演唱，用柔和的歌声表现歌曲的意境。

2.

认识全音符，并在歌曲中唱准全音符的时值。

教学重难点：

1.乐句长短不一的准确换气演唱，理解。

2.歌曲意境，有感情的演唱歌曲,全音符、延长记号的认识及准确演唱.

教学准备：

录音机，钢琴，板书

教学过程：

导入：师：上节课我们一起到了澳大利亚的农场《剪羊毛》，今天老师要带领大家去看看中国山区的小牧童放羊。可是天色暗了，星星亮了，牧童要呼唤小羊儿回家了，3---6/3---/，羊儿布满了整个山头，让我们一起来帮他呼唤山上的小羊：（设计意图，引出发生练习，师做呼唤状）

一、

发声练习：1.中速抒情的声音练习：

师板书：3- - 6/3- - -/ ，呼唤小羊儿的旋律已经出现在黑板上了，我们一起来唱一唱。

6- - 3/6- - -/，

3-2-/3- - -/，

3- 3 35/2- - -/2- 2 2- - /1-7-/6- - -/ 师：很好，你们觉得哪个音最长？

生：3---,6--- ，3---,2---,6---. 师：这个最长的音符占满了整个小结，我们叫它全音符，好我们现在一起来唱唱全音符

设计意图：音准、节奏，认识全音符，唱准全音符

二、学习歌曲：《小小羊儿要回家》

1．聆听范唱，了解歌曲内容，情绪。

（1）导入：师：接下来我们一起来听一听歌曲当中的小牧童是怎样赶羊儿回家的？他是带着什么样的心情

设计意图：带着问题聆听歌词内容、情绪

生：天色暗了，星星亮了，所以小小羊儿们要回家了，它们跟着羊妈妈回到灯火明亮的家

，这是一首抒情的歌曲。

2．复听范唱：划旋律线

师：羊儿回家的路弯弯曲曲，让我们跟着歌曲旋律一起来帮它们画一下回家的路吧

设计意图：划旋律线感受音区高低，乐句的划分，以及唱法

3．再听范唱：

手划旋律线，用lu跟唱旋律

师：请你们跟老师一起划旋律线，用lu哼唱旋律

设计意图：进一步感受歌曲节奏，为唱歌曲铺垫

4．再唱模唱，执谱唱歌词：

设计意图：开书看歌词演唱全曲

师：同学们刚刚的旋律线划得很不错，现在我邀请大家开书一起来演唱一下全曲

5．跟琴唱：

师：全音符出现了几次，请你们找出换气的地方，

设计意图：难点的解决，两种唱法的处理，延长记号的讲解

6．跟琴唱全曲：

范唱。设计意图：全音符的提出、讲解

7．创编动作：

课后小结：《小小羊儿要回家》是一首较慢的歌曲。学习这首歌曲需要学生气息长，所以在学歌之前要做好气息的练习，并且每句歌词旋律长，音域跳度也很大，需要抓住换气的地方，分乐句学习，由慢渐快。歌曲情绪的把握还需要教师语言铺垫，生动的描述才能让学生体会歌曲意境。乐理知识学生结合原来的知识，很简单就掌握，教师语言引导很关键。