Lesson 1ppt配用优秀获奖教案

Unit 3 clothes 教学设计

教学目标

1.

能听、说的单词T-shirt, jeans cap, dress socks, sweater, shoes, trainers, shirt, skirt, shorts. 2.

能听懂会说Put on your T-shirt. 学唱

My favourite T-shirt学说

Put on your jeans. 3.

了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习俗。

教学重难点

1.

重点：单词T-shirt, jeans cap, dress socks, sweater, shoes, trainers, shirt, skirt, shorts. 2.

难点：句型My favourite T-shirt is blue.

Put on your T-shirt

Emma is wearing blue jeans.在实际生活中，理解和表达有关服装话题的简单信息。

教具准备

1.

课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。

2.

教具学具：光盘、大卡片等。

教学过程

Step1 Warm up 1. 组织学生听唱英文歌曲。

2. 教师拿出T-恤衫，短裤，鞋，袜，头盔，引导学生用升降调读单词，边读边书写单词。

Step 2 Preparation 1.

教师用简笔画呈现jeans, dress, socks, shoes, trainer, shirt, skirt, shorts. 进行单词教学。

2.

学生跟读，学习单词。

3. 在dress socks shoes shirt图下分别写上英文单词,并请学生涂色，师生一起边口拼边书写，引导学生按实际情况表达自己最喜欢的服装和服装的颜色。

Step3 Consolidation 1. 情景会话，教师先做示范。

My favourite T-shirt is purple.

My favourite jeans is blue.

My favourite shoes and socks is white.

让学生说出自己今天所穿服装的颜色。

2. 教师出示正式和非正式场合服装的图片，引导学生识别世界主要国家标志性服饰。

Step 4 Speaking and listening 1. 教师边说边示范：Put on your T-shirt /short……，并做出相应的动作。

2. 叫一位学生到

前台，教师发出指令Put on your T-shirt /short……，然后让全班齐说，被指名的学生做出相应的动作。如此类推，教师发出多个指令，全班齐读，台前学生做出多个相应动作。

3. 按录音读的顺序，让学生在书上指出对应的图。在听录音的过程中，鼓励学生猜一猜，说一说，下一句的录音内容。

4. 教师放录音，让学生按所听到的录音顺序给课文图片编号。最后师生合作找出正确答案。

5. 情景会话，全班发指令说：Put on your T-shirt /short……，找几位同学在台上做动作，鼓励学生表达出有关服装话题的信息。

Step 5 writing and listening （一）

1. 学习句型It’s a boy/girl. He/She is wearing blue shorts and yellow socks. Once more. Number One is a boy/girl. He/She is wearing blue shorts and yellow socks.

2. 教师和台上的学生商量,并替换掉句型中的人物和颜色的信息。

3. 全班做判断正误的练习,小组之间展开评价。

4. 最后教师讲解在听力和阅读中获取主要信息的方法,学习抓关键词。

（二）

1. 教师板书Mike 服装描述文字,叫一位学生大声说出文字内容,全班根据服装示意图给予肯定或否定的回答。

2. 教师按类将单词板书出来，如: 人物Mike Emma 颜色green red black brown 服装cap T-shirt jeans socks shoes skirt 3. 教师出示Emma 服装示意图,要求学生仿照例句,在限定时间内写短文。

4. 教师走动巡视，进行个别辅导。

5. 出示世界主要国家标志性服装。

6.教师对这些标志性服装进行描述，让学生判断是哪个国家的服装。

Step 6 Play the game and say the chant

1.

Guessing game教师找两位学生到讲台前,两人先确定一位台下的学生,然后进行描述,让全班猜出他们确定的这个人,台前的学生按实际情况给予肯定或否定的回答,猜对了,换另两位学生继续做这个游戏。

2.

师说:Can you remember the text? 引导学生用字母提示记忆课文,操作如下:教第一句时,师生一起说Put on your jeans 教师板书出来,然后保留每个单词的首字母,其余部分擦掉。

如：P o y j ,让学生利用字母提示说出完整的句子,依次类推,直到学生能根据字母提示将全篇课文记住为止

3.

让学生进行个人和小组背诵课文展示。