Story time公开课教学设计模版｜教案在线预览

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课教材教学要求教学日期课前准备教学过程：时教学计划课时总编号：07 (第01 课时) Unit2I’mLiuTao1.By the end of the lesson,students will be able to use“Are you…?Yes,I am./No,I’m not.”2.Enab

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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学校：新沂市实验学校

Story time公开课教学设计模版

未知

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关键词：Story time公开课教学设计模版

正文

课教

材

教学要求

教学日期

课前准备

教学过程：

时教学计划

课时总编号：07

(第

课时) Unit2

I’m

Liu

Tao

1.By the end of the lesson,students will be able to use“Are you…?Yes,I

am./No,I’m not.”

2.Enable the students to talk to her/his classmates using“Are you…?”

月

日

星期

A tape and some cards. 思考与修订

A.Warming up.

1.T sings the song 《Good morning.》

2.Look at the pictures of story time. T:This is Su Hai. Ss:Good morning,Su Hai. T:Good morning. B.Presentation and practice. 1.T(走到学生中间)：Good morning,are you…? S1:Yes./No. T:(write the sentences on the blackboard.) Yes,I am./No,I’m not. Teach this dialogue:

Are you…?Yes,I am./No,I’m not.I’m…

2.Work in pairs,ask and answer.

A:Are you…?

B:Yes,I am./No,I’m not.

3.Play a game. Show the students some cards(Yang Ling,Su Hai,Wang Bing,L- Iu Tao,Mike and Miss Li)Ask some students to choose. Ss:Are you Liu Tao?

S1:No.

Ss:Are you Wang Bing?

S1:No,I’m not. Ss:Are you Mike? S1:Yes,I am. 4.Learn the storytime. a.Disscuss the pictures. T:This is Yang Ling.This is Su Hai. Ss:Hello,Yang Ling.Hello,Su Hai. T:This is Mike.

Ss:Hi,Mike. b.Play the cartoon of the storytime,students watch it and unders- tand the meaning of the story time. c.Students listen and repeat.

关于本教案的常见问题

Q：Story time公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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