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《春》教学设计鞍山市立山区光明小学赵颖教学目标：1、通过乐曲聆听使学生了解以小提琴为主的弦乐器的音色；模唱《春》的主题旋律，初步了解回旋曲式。2、通过聆听、表演、互动等方式，让学生感受乐曲中的情境。3、在音乐中体验春天的美景，激发学生热爱大自然，珍惜时光。教学重

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所属课文：春

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2018-05-25 14:08:00

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学校：鞍山市立山区光明小学

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《春》教学设计

鞍山市立山区光明小学赵颖

教学目标：

1、通过乐曲聆听使学生了解以小提琴为主的弦乐器的音色；模唱《春》的主题旋律，初步了解回旋曲式。

2、通过聆听、表演、互动等方式，让学生感受乐曲中的情境。

3、在音乐中体验春天的美景，激发学生热爱大自然，珍惜时光。

教学重点：1、了解弦乐器的音色及演奏姿势。

2、模唱乐曲主题旋律，了解回旋曲。

教学难点：听辨主题旋律及插部的情景。

教学用具：多媒体、课件。

教学过程: 一、初听。

1、老师放一首乐曲，猜猜乐曲里表现的是四季中的哪个季节？

生：欣赏并回答（春天）

2、用什么方式表现春天的？

拉小提琴，演奏一首乐曲。

师问：谁来说说每种提琴的音色有什么不同？

生：小提琴：纤细、明亮。中提琴：圆润。大提琴：柔和，

低沉。

二、复听。

提问：这首乐曲在演奏过程中各种提琴是一直从头演奏到尾的吗？

小提琴一直在演奏，而其它几种提琴包括一架钢琴是在辅助的演奏，所以这首乐曲的演奏形势就是小提琴协奏曲。

三、学唱主题：

1、这首乐曲中有一段音乐总是在不停循环演奏，我们看哪些同学在欣赏之后能够自己哼唱出来

。

2、听听这段旋律共出现了多少次？（5次）

3、唱主题。

生：看板书演唱，注意乐句感及力度记号。

四、欣赏插段：

提问：这个主题旋律一直在出现吗？不是，还有几段音乐穿插在其中。打开书让我们边看书边来体会一下，那让我们来听听穿插在其中的音乐有表现了什么内容？

第一插段——小鸟唱着欢乐之歌来迎接春天。用手势动作来表现。

第二插段——微风轻拂清泉，泉水叮咚流淌用身势动作来表现。

第三插部——天空乌云笼罩，电光闪闪、雷声怒号。

第四插部——雷鸣电闪转瞬即逝，鸟儿重又宛转歌唱。

五、听乐曲结构——了解乐曲是回旋曲式

师：主题音乐与四个插部交替进行，我们再一次欣赏，将主题与插部出现的顺序排列出来。用不同颜色的卡片来表示不同的音乐形象色彩（学生分组，用卡片表示乐曲段落的顺序结构。）主题——鸟声——主题——流水——主题——雷雨——主题——鸟声——主题

六、扩展教学。

（1）视频。

（2）了解作曲家维瓦尔第。

（3）了解《秋》。

关于本教案的常见问题

Q：春优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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