十 交通安全记心中教案板书设计

《交通安全记心中》教学设计

和平小学 孟莹

教材分析

本课讲的是交通安全，首先从交通标志开始讲起，教会学生知道交通标志分三类，认识交通标志，通过“小巧手”把交通标志画下来，来加深理解，然后将的是怎样做才能做到安全，如何遵守交通安全。

教学目标

【知识与技能】

知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。

【过程与方法】

通过录像及图片形式让学生对交通规则有一定的了解。

【情感态度与价值观】

能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。

教学重难点

【教学重点】

学习有关的交通法规，和安全小常识。

【教学难点】

意识到交通事故的无情及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。

课前准备

教师：多媒体课件、学生涂色纸。

学生：彩笔

教学过程

一、新课导入：

老师：同学们，在开始今天的课之前，老师请大家先看一段视频，看看视频中发生的什么？（课件）

学生回答：会出现生命危险。

老师：同学们为什么会发生这样的事故？若干学生回答（不遵守交通规则。）

老师：（出示课件）世界卫生组织提供的数据显示，全世界每年因道路交通事故死亡人数约有125万，相当于全球每天有3500人（老师：我们学校人多不多？这个数字是比我们学校人数还要多几倍。）因交通事故死亡。数据显示，每年还有几千万人因此而受伤或致残。其中，交通事故是15-29岁年轻人的首要死亡原因。

老师小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则，带来的灾害，甚至会付出生命的代价，可见交通安全是多么的重要啊！今天我们就来一起学习《交通安全记心中》。

二、认识交通标志：

老师：在我们生活中会经常看到各种各样的交通标志，它提醒人们要遵守交通规则。同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志。（课件出示）你们来看! （1）警告标志：这个是警告标志，你们知道它们代表什么意义吗？

学生齐说，黄颜色的。

（2）禁止标志：看下一组这个是禁止标志，请同学们自由结组讨论交流这些标志代表什么意义。

学生交流。

老师：讨论好了吗？谁来说一说？

禁止标志是红色的。

（3）指示标志：再看下一组指示标志，老师配图解说，这类标志是蓝色的。

三、小巧手：

现在老师要考一考大家，请把你在路上看到的交通标志，画在书上。

展示作品（对画的好的同学进行奖章奖励）师总结。

四、遵守交通规则

师：既然大家知道了这么多的交通标志，老师还想问问大家，在路上步行时应该注意什么？

生：人行道、过街天桥、便道。

师：你还知道哪些交通规则呢？

生回答。

师：同学们知道了这么多的交通规则，现在我们来看看图中的小朋友没有遵守哪些交通规则。（出示课件）

生：不在马路上踢球、不骑自行车上路……

师：大家找的真准确，既然知道了这么多正确的交通规则，老师就给大家做个约定：交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，骑车更要守规则，不能心急闯红灯。乘车安全要注意，遵守秩序要排队，手头不能伸窗外，扶紧手把莫忘记。

希望大家学习了这课能够按照我们的约定，遵守交通规则，热爱我们的生命。