8. 彩点点教案和学案内容

《彩点点》教学设计

——泉州市通政中心小学 陈雪莉

教学目标：

1、初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现掌握染制纸手帕的基本方法和要领. 2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验染纸点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调. 在实际操作中感受色彩及图案的变化与韵味。 3、感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过游戏形式观察色点组合的规律，从中体验发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。

教学重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。

教学难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。

教学准备： 1.教师准备：课件、餐巾纸、马克笔、剪刀、双面胶、优秀染纸作品。

2.学生准备：餐巾纸、马克笔、水彩笔、剪刀、双面胶。

教学过程：

一、

创设情境

趣味图片导入

图1 法国画家修拉的作品《大碗岛星期日的下午》你们知道吗？这幅作品修拉用了整整两年才画完，不，确切的

说, 是用了两年时间才点完。画里的一笔一划都是用数不清的点点一点一点点出来的，请大家伸出你的手指头，学着画家修拉点一点。

图2 学生作品《水果拼盘》

说说看是怎么画的？点出来的——点彩画

图3、4、5’ 彩点点色卡猜猜看

考考你的眼力

图6、7 神奇的点点变色

杯子里的点点变色

小结：不同颜色的彩点点混合在一起，会让我们的眼睛产生错觉，看到一种新的色彩。这就是彩点点的一个“小魔法”。

二、认知体验

1、

小点点的魔法

小点点不仅会变色魔法，还会变形魔法。

观看学生作品

点彩染纸

2、

动手做看看，初次体验失败，为下一步成功奠定基础。

准备工具:面巾纸、彩色笔

3、

学习点彩染纸的折纸方法

对角折法、等分折法

4、

点成线

提问：小朋友们，考考你，小点点能变成线吗？怎么样才能变成线呢？那你能上来变变看吗？ 一点，两点三四点，手拉手儿连成线（出示课件）

你还能把小点点连成其他的形状吗？

在你们桌上有一张白纸，让我们带着点点去散步吧。

看到同学们的彩点点，老师也动手画了画，请大家仔细看看老师的画法有什么不同。

出示课件 手绢染纸图形——点点连线

5、点成面——点点填色

出示课件 手绢染纸图形

6、教师故意演示点彩染纸的错误方法

A.点的时间太短，颜色没有渗透均匀

B．用涂抹的方法，纸巾会擦破

让学生自己寻找点彩染纸的正确方法

7、小窍门

通过把笔停留在纸巾上时间的长短来控制点的大小。

通关口诀——

一二三四五，上山打老虎。

8、修剪纸手帕、粘贴作品

三、作品评价交流与拓展。

1、各小组把做好的作品展示在展示台上，展示作品，

学生评一评：你喜欢哪幅作品？给最喜欢的作品点赞 教师总结，奖励。 2、教师总结：同学们，今天我们学会了用彩点点染制美丽的花手帕，大家表现都非常出色，从中我们也得到一个启示

我们只要有一双灵巧的手，一个善于创新的脑，就能将平凡幻化为神奇！

四、板书设计

彩点点

1、

点成线

2、

点成面

花手帕

先折————后点染