8.折纸动物PPT及专用教学设计内容

折纸动物 卢龙县潘庄镇大杨庄小学 栗静

教学分析 : 本课是河北美术出版社二年级下册的第八课的内容。

本课属于“造型表现”领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。

动物是学生们都非常熟悉的对象，每一种动物都具有独特的外形特征，配以折纸手法来表现动物的形态美，这对我们小小学生来说是非常新奇的美工内容。 本课的教学内容是引导学生利用观察比较方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的形态特点，主要用折的方法，再辅助用不同的材料折、剪、

贴、画等方法进行创作，表现自己的想法。 教学目标： 1、通过小组合作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。

并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2、学会把握动物的特点进行制作，能运用剪、贴、画等方法表现动物形象。

3、培养学生热爱动物的情感。

教学重点：

掌握多种折纸的方法，学会运用剪、贴、画等

方法表现动物形象。

教学难点：

能掌握动物的特征和形态来进行制作各种小动物。 教学准备：

教师：动物教具若干、课件、材料包（各种形状的彩色卡纸）

、展台 学生：剪刀、固体胶、水彩笔 教学过程： 一、情景导入，学会折纸方法 教师出示一只狮子的手偶，说：“小朋友们大家好，我是狮子大王，我有个问题想考考大家，怎样让一张纸站起来？”

1、请学生思考，想办法让纸片站起来，学生拿出白纸进行实践折一折。

2、学生反馈：（1）随机请学生上台展示自己的方法，将他们的成品展示在展台上。 （2）一张纸可以有不同的折法，请折法不同的学生上台展示。

预设：学生有自己的想法上台展示，没有不同想法，老师示范。 （3）把学生们的反馈和老师的示范折法课件总结展示。

3、老师小结：刚才说了那么多方法，其实万变不离其宗，那就是把纸片“折”

一下，

纸片就能站起来了

（板书：

出示“折”

）

。

“折”

不仅可以折一下，

还可以折两下，

甚至多折。 二、探究方法，制作站立的折纸动物。 （一）制作动物身体 1、教师出示纸片狮子大王，说：“刚才小朋友们能够让纸片站立起来，我有一个愿望，我想成为能站立起来的狮子大王，这样感觉更威武。请求同学们的帮助。

2、教师拿出刚才折好的折纸，让学生想一想它像狮子王身上的哪一部分？

预设：狮子的身体。

3、狮子王的身体还缺少了什么？

预设：头，尾巴，腿 4、想一想用什么方法让“身体”变出的“4 条腿”来？

预设：贴上去、剪出来。

（板书：剪）

5、老师展示错误剪法，学生上台剪，老师提醒：注意剪的方法，要剪在开口处，不能剪在折的地方。用剪刀时一定要注意安全。

（二）制作完整动物 1、有了狮身，它还缺少什么让这个折纸变得更像狮子王呢？

预设：狮子头和狮子尾巴 2、看纸片狮子大王，说说狮子头最大的特点是什么？

预设：满头长长的鬃毛 3、教师示范，用剪、画、贴的方法丰富动物形象（板书：画、贴）

（三）动物开派对

1、站立起来的狮子王邀请所有小动物开一场森林派对， 同学们欣赏四脚动物图片，说说它们和狮子王有什么共同点？

预设：都有四只脚 2、师小结:同样的方法制作身体，只需要换头尾就能变成另外一种小动物。

3、同样这些小动物的头和尾还可以配上不同的身体和花纹，

让它们形态更丰富。

（老师示范贴小动物、画身上的花纹） 4、欣赏更多同龄人的折纸动物图片。 三、动手制作折纸动物

1、孩子们你们来动手制作小动物，让小动物参加这场动物派对吧。 2、提出制作要求：（1）注意使用剪刀时要注意安全（2）保持教室地面清洁，不乱扔纸屑。

3、学生发挥想象力，动手制作出形态各异的小动物。（放音乐）

四、作品展评 1、学生展示自己的作品。

2、

把小动物邀请到狮子王的森林大派对上（展示在展台上）

。 五、课后延伸

展台是用折纸的方法制成的，让学生去发现，原来折纸的方法不仅可以制作小动物，还可以制作更多好玩的事物。课下的时候可以动手实践。

板书设计：

8、折纸动物折 剪 画

贴