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《纸条小玩具》教学设计教材版本：义务教育课程标准《美术》教材（冀版）二年级下册第九课学习领域：设计应用课时：1课时教材分析：纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的手工作品。本课的设计有很强的趣味性和操作性。把两根彩色纸条互相交叉、一层层反复折压，就会变成一个“纸弹簧”
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9.纸条小玩具国家优质课一等奖
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关键词：9.纸条小玩具国家优质课一等奖
正文
《纸条小玩具》教学设计
教材版本：
义务教育课程标准《美术》教材（冀版）二年级下册第九课
学习领域：设计应用
课时：1课时
教材分析：
纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的手工作品。本课的设计有很强的趣味性和操作性。把两根彩色纸条互相交叉、一层层反复折压，就会变成一个“纸弹簧”，学生巧妙利用“纸弹簧”的弹性特点就可以制作出一个好玩的纸条小玩具。
学习目标：
1、学习制作一个有趣的“纸弹簧”玩具。
2、能够较好地利用“纸弹簧”的特点进行创作。
3、感受在制作过程中的乐趣和获得成功的喜悦。
教学流程：
一、儿歌导入
纸条编呀编，编成手脚身上安，手舞足蹈弹又跳，做个玩具真好玩。大家好，我是纸条玩具小兔，很高兴认识大家，你们喜欢我吗？生：喜欢。你们愿意帮帮我吗？生：愿意。我和我的朋友走散了，我好难过，你们可以帮我找到我的小伙伴吗？生:可以。
二、新课讲授
小兔还带来了小伙伴的照片我们一起看一看。（播放幻灯片）都是纸条做成的弹簧小玩具。（板书:纸条小玩具）
观察纸条玩具的特点：
老师给每一组都放了两个长短粗细不同的纸弹簧，小组一起拆一拆、折一折玩一玩，看看不一样的纸弹簧有什么不同。
生：细长的弹性更大
生：由两个纸条互相折叠而成
三、制作小玩具
学生制作，教师巡视指导。
四、作品展示
我是纸条玩具**我想和你做朋友。
互玩小玩具，体验集体快乐。
五、小结
通过这节课的学习，你学会了什么？自由回答。大家可以把今天做好的玩具送给爸爸妈妈他们一定会为你骄傲。
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。