资料摘要
长长的线教学目标1、欣赏作品中长长的线所带来的不同感受2、能够大胆的用趣味线表现自己喜欢的事物，提高绘画趣味性。3、喜欢用线条表现自己的生活。教学重难点尝试用一根长长的线条画出自己喜欢的形象。教具图画纸、画笔、毛毛线教学过程初步感知魔术风趣导入教师空手做拉长一根线的假动作：“同学们看，老师今天带来了
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- 2018-05-21 18:18:00
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3.长长的线优秀教案案例
未知
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关键词：3.长长的线优秀教案案例
正文
长长的线
教学目标
1、欣赏作品中长长的线所带来的不同感受
2、能够大胆的用趣味线表现自己喜欢的事物，提高绘画趣味性。
3、喜欢用线条表现自己的生活。
教学重难点
尝试用一根长长的线条画出自己喜欢的形象。
教具
图画纸、画笔、毛毛线
教学过程
初步感知
魔术风趣导入
教师空手做拉长一根线的假动作：“同学们看，老师今天带来了什么？”
“一根线”
“哇，你们是有透视眼吗？能看到老师手里的透明线！”
“好，这样，老师现在把它拉直变到咱们的屏幕上，让大家看到它！”
教师把手里透明线放到屏幕里，出示课件，屏幕显示蓝色的直线
学生注意力集中在大屏幕“哇”
“长长的直线让你想到了什么？”
“直尺、拔河时的线的样子、公路”
“好，老师再来变一次，我把它放松”出示课件，弯线
“这样，这样，还是这样，弯弯的线又让你想到了什么？”
“小土坡、桥、彩虹，微笑的嘴巴、碗、跳绳时的样子，月牙”
“接着变，我让它动起来，这样呢？”“蛇，波浪，小河流水…
”
“老师变了好几种，你能把这条线变个样子吗？拿起画笔快速把它画出来，五秒钟的时间”
学生画，展示个别有代表性的精彩作品
引出课题“一条线我们变出了这么多东西，你觉得线条好不好玩？今天咱们就一起来玩转长长的线。”
视频：生活中的线
“除了我们刚才对线的联想，生活中其实有很多画面都有线的存在，我们一起来看一看吧”播放生活中的线声音视频
“看完了这个视频，你们觉得线有什么特点？”
丰富，多变
欣赏大师作品
“生活中线无处不在，线也是深受艺术画家们喜爱的元素。有一位画家就用线表现了一幅这样的画。”出示保罗《吠犬、戏犬》
“这幅画有什么特点？”“是用一条线勾勒出来的”“线条很流畅，富有童趣”
“画面表现了什么内容？”“几只小狗跟在大狗身后嬉戏、吠叫”
“如果现在让你用一条线来表现一个形象，你觉得怎么样？”
“有没有同学自告奋勇来试一试”
找两到三个同学到黑板上示范，说一说感受
“首先我们来玩一个游戏。将图片上的小圆点进行连线，做到笔不离纸，一笔画成，看看是个什么。”出示教师事先准备好的两张小圆点图片，找两个同学进行连线，画完采访感受。
观看学生作品 咱们同学画的特别好，我们来看看书上的学生作品，讲解学生作品，让学生说一说自己想画的形象，想要表现的感情。
学生创作
我们感受了这么多线，你们想不想自己动手表现着美丽的线条呢
尝试用一根长长的线条画出自己喜欢的形象
要求线条轻松流畅
展示学生作品
请学生把完成的作品粘到黑板上进行展示
选出优秀作品单独展示，评自己的设计意图
拓展延伸
体验快乐
为学生展示生活中的线做成的工艺品
鼓励学生拿起手中的毛毛线 展示自己变得形象
总结鼓励
培养习惯
把毛毛线作为奖励送给同学们，鼓励学生课下继续完成更多【漂亮的作品 请同学们收拾好用具
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关于本教案的常见问题
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