Story time教案和学案内容

译林小学英语四年级下册

Unit 5 Seasons (Story time)教学设计

一、教学内容：

译林版小学英语4B Unit 5 Story time. 二、教学目标：

1. 知识目标. （1）能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。

（2）能听懂、会说、会读和会写句型：In spring, it is warm，We go boating. We like spring. （3）能熟练地在情景中运用本课时所学的句型和日常交际用语。

2. 能力目标: （1）能正确理解并表演对话。

（2）能运用本课句型谈论自己喜爱季节的天气情况和所进行的活动。

3. 情感目标: （1）通过小组的交流合作，培养学生的团体合作精神。

（2）激发学生对大自然的热爱之情。

4．发展目标：

（1）能按照所给的结构描述一年四季的天气情况。

（2）通过阅读策略指导，在课文学习中培养学生的阅读理解能力。

（3）通过小组互助合作活动，提高学生的语言应用能力和交际能力。

三、教学重点：

1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。

2.能听懂、会说、会读、会写

In spring, it is warm. We go boating。

四、教学难点：

1.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

2.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

五、教学过程：

Step1 Warm up and free talk. Step2 Presentation and practice 1.揭示课题

(1).T: Before class we enjoyed a beautiful song. What’s the song about? (season ) (2).T: How many seasons are there in a year? (Four) (3).T: What are they? ( spring ,summer ,autumn ,winter) 2．教授四个季节单词。

3.通过夏季的气候特点引入春季的气候特点和活动。

(1).T;I like summer best，

because it is hot, I eat watermelons. What do you do in summer? (2).T: But it’s spring now, in spring, it is warm.（教授单词warm）并引导学生操练句型In spring, it is warm. I…

4. Play a game 5.教学秋季和冬季气候特征。

(1).Watch the cartoon and find. What’s the weather like in autumn and winter ? (2).Discuss the weather about the other seasons .(Teach cool and cold) 6.Say a chant. 7.Play another game.(Guess which seasons is it?) 8.教学季节活动词组

(1)Read the poem and underline. (2)教学活动词组

(3)四人一组操练句型。

9.Enjoy the poem. (1).Listen and repeat. (2).Read with emotion and act it out. Step3 Consolidation. 1.Compose a poem. (1).出示一首赞美季节的诗。

(2).学生根据提示自己创编小诗。

2.欣赏一些关于四季的美图，让学生感受四季的美丽和生活的美好。

Step4 Homework: 1.

Read and recite the poem with emotion. 2. Choose one season and compose a poem,then make a bookmark. 3.Try to introduce the seasons in our hometown.