小小羊儿要回家优秀完整教案

《小小羊儿要回家》教学设计

教学目标

：

1、通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点”节奏及四分休止符的音乐知识。

2、运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；

教学重难点：

1、用愉快的声音表现歌曲的情绪。

2、有感情的演唱歌曲。

教学用具：电子琴、课件、打击乐，。

教学过程：

一、组织教学：

精彩2分钟展示，，复习歌曲、师生问好。

1、猜谜语

两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃。不吃米面比吃菜，单吃布匹和纸张（剪刀

卡擦

卡擦

2、师：同学们，你们听说过澳大利亚这个国家的名字吗？

生：没有

师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。【放课件】

师：澳大利亚不但风光秀美，他还被人们称为“骑在羊背上国家”。同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊头数最多的国家，

每当夏天来临的时候，养羊工人们都要把羊身上的羊毛剪掉一些，

人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。让我们一起听一听他们动听的歌声吧（播放音乐）

师：看完这些美丽的图片，也欣赏了工人们动听的歌声，我们三（一）班的同学是不是也想唱歌了。今天我们就来学习这首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》板书。

请同学们打开课本，36页。

二、学习歌曲：

1、提出问题，引起思考。

今天，我们一起学习这首澳大利亚民歌《剪羊毛》，首先我们先来看这首歌曲的拍号、调号1=C2/4强弱

2、下面老师要考考你们：看谱听歌曲，并在歌曲中找出一些形容样貌的词语。【白色

白云

雪堆

丝绵

洁白】，这些词语表达了劳动工人们怎样的心情？【表达了人们热爱劳动，愉快喜悦的心情和积极的生活态度】

3、同学们说的真好请大家有感情的朗读歌词，你们在歌谱中还发现哪些特殊的符号【附点音符

休止符号】

4、我们再来欣赏一遍歌曲、边听边打出节拍

5、学唱歌曲

（1）教师弹琴，学生唱谱。

（2）老师唱谱，学生填词

（3）完整的歌唱歌曲

6、如果此时此刻的你亲自加入剪羊毛的劳动成果，亲自加入剪

羊毛的劳动之中，看到了自己的劳动成果，你的心情是什么样？你应该带着怎样的情绪来演唱这首歌曲呢？

7、用愉快活泼的情绪，轻盈而有弹性的声音完整演唱一遍歌曲。通过歌声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。

8、分组演唱，比一比哪一组的歌声最动听。

9、发放打击乐，随音乐打出节拍，注意强弱关系

四、小结：

今天同学们的表现真不错，通过学习歌曲《剪羊毛》让我们充分感受到了劳动给我们带来的开心和自豪，让我们懂得了劳动能创造幸福的生活。老师希望同学们都能做一个热爱劳动的好孩子。让我们同唱歌曲结束今天的音乐课。