第17课　剪纸（一）第一课时教学实录

剪纸教案

教学目的

（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱 （2）使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品

（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学重点

（1）重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法

（2）培养学生创造性地设计剪纸作品能力

教学难点：

创作和正确把握纹样好连接与完整性

教具准备：剪纸作品若干，各色彩纸，剪刀、刀子各一把、白纸两张、多媒体

教学课时：1课时

作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅剪纸作品，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。

教学过程：

（一）导入

看一看

1、教师出示剪纸作品。

“同学们，每逢中国的传统节日，春节要到来的时候，家家张灯结彩，十分热闹，你们看他们在干什么？

出示图片

“对！他们在剪窗花，窗花是中国传统剪纸艺术中一种喜闻乐见的表现形式。在节日期间用彩色剪纸剪成各种各样的形状。

出示课题：剪纸

（二）新授

介绍什么是剪纸？

活动一：展示精美的剪纸作品了解的分类：

1.剪纸从地域上分：可分为北方剪纸和南方剪纸。因此，各地区，各民族的剪纸都有自己独特的风格。

（出示作品 北方剪纸：以粗犷豪放，造型简练著称。南方剪纸：以构图繁茂，精巧秀美闻名。）

2.剪纸按制作方法分类：主要有阳刻和阴刻、阴阳综合的制作方法。（出示典型作品）

3.剪纸按色彩表现分类：主要有单色剪纸和套色剪纸（展示作品）

活动二：展示作品，了解感悟剪纸的内涵

讲故事：很久以前，人们就用一张薄纸，一把剪刀。剪出精美的图案点缀和美化着生活。咱们总是到过年时，家家窗户上都贴出用彩纸剪出的图案，贴到窗户上，俗称“贴窗花“。这就是剪纸迎春的风俗，它寄托着对生活的美好愿望。“窗花”的图案花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜欢。

（挂图：这些剪纸还都有它独特的意蕴在里面如：连年有余、喜鹊登梅、喜上眉梢、富贵吉祥、花开富贵、花好月圆、吉庆有余等等、、、、、、）

这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。增添了节日喜庆气氛。

活动三：探索活动，仿例制作

师:下面请同学们拿出另一张纸，看下一幅图（蝴蝶）,按照刚才的三个步骤,动手在自己的红纸上剪剪看,能不能得到这个蝴蝶的图形.老师将取优秀的作品展示. (师巡视指导学生制作)。

作品展示：老师指导学生进行交流、评析,将优秀的作品贴在黑板上并在黑板上画出各作品对称轴.（这是对折两次剪出的两只蝴蝶：这是对折这一次得出的一只蝴蝶。） 活动四：体会设计思路

师:人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法：（板书：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折 5.六角折）（如：五角折

①将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。

③在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号④按照纹样剪出，小心揭开，美妙的图案出来了)。

小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。 发挥你们的聪明才智,试试在这张基础上，你能剪出什么图案？比比看,哪位同学的思路更独特、更有创意！ (生剪，师巡视；生上讲台讲述并展示自己的作品）

（三）实践尝试：

内容：每人完成一幅剪纸作品（事先准备好刻纸样稿工具；生实践，放音乐，老师巡视指导。）

总结：艺术是博大精深的，在简单中呈现了美，更多的是呈现了美的深度，让我们一起走进剪纸世界！来感受美！（展示老师收集的漂亮剪纸）

（四）课堂拓展

：

剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？原因是什么？（师生互动）（这运用了讲授法、讨论法：以语言传递信息为主，让学生对剪纸的历史演变有了更深的了解）

将剪纸教学引入课堂，是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。

剪纸可以使学生们安静下来，专心致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进了学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还发展了同学们的创造力，更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。

高力房镇中心小学

沈双双