B优秀教案板书设计

新版PEP Book 7 Unit6 How do you feel?

一、教学内容：Part B Let’s learn & Play card games

二、教学目标：

知识目标：

1、能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2、能正确使用上述单词和词组简单表达自己或他人的各种情绪和心理状态，并对疏导他人情绪提出建议。

3、能够听、说、认读句子：What should I do? You should … 并能在实际情境中正确使用。

情感目标：

渗透不能以自我为中心，要关心他人，为他人所想的情感态度教育。

三、教学重点：

能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

四、教学难点：

exercise的发音和拼读。

五、教具准备：CAI, pictures and cards 六、教学过程：

（一）热身（Warm-up）

1、Sing the song:

If you’re happy, clap your hands

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播放歌曲，让学生边听边唱边做动作。

2、Let’s chant 【设计意图】课前有意识地播放本单元相关歌谣，既可创设英语氛围，又复习了前面所学的知识，为本课的教学创造积极的条件。 (二)复习（Revision）

1、Who responds quickly(看谁反应快) 复习情绪单词：angry, afraid, sad, worried, happy。

2、游戏：How do you feel? 活动方式：教师请出一位学生，来到讲台前，将angry、

afraid、

sad、

worried、

happy这五张单词卡交给他。全班一起来发问：“How do you feel?”这位学生随机抽出一张单词卡展示给全班学生看，全体学生要做出跟单词一致的表情，否则就被判出局。

【设计意图】巩固了本单元的核心词汇，活跃课堂气氛，为下面的学

习作好铺垫。

(三)新课呈现（Presentation）

1、学习词组：see a doctor

教师做咳嗽状，说：I think I’m ill. What should I do？学生回答后，教师说：Yes, I’ll see a doctor after class.板书：see a doctor,让学生齐读词组。然后教师板书句子：What should I do? You should …师生对话：

T: I’m ill. What should I do?

Ss: You should see a doctor.

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2、学习词组：do more exercise 教师说：Next week we’ll have a sports meet. I’m going to run 200 metres. But I’m worried I can’t run fast. What should I do?学生提出建议后，教师说：Yes, I should do more exercise.板书：do more exercise,师生对话：

T: I can’t run fast. What should I do?

Ss: You should do more exercise. T: I can’t swim fast. What should I do?

Ss: You should do more exercise. 3、学习词组：wear warm clothes 教师说：I feel cold now. What should I do? Oh, I should wear warm clothes.边说边穿上衣服，板书：wear warm clothes,全班边模仿穿衣服的动作，边说词组：wear warm clothes.

4、学习词组：take a deep breath和count to ten

教师做深呼吸的动作，说：Take a deep breath.板书：take a deep breath，告诉学生：当我们的情绪很紧张、很激动时，我们可以通过做深呼吸来平复情绪。让学生做一个深呼吸，说一遍词组，反复数次来巩固该词组。

教师对学生说：Now please count from one to ten.学生数完后，教师说：count to ten也是平复冲动情绪的一个好方法。板书：count to ten,学生齐读该词组。

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5、教学B. Let’s learn

（1）教师播放课件。

（2）学生翻开教材，教师播放B. Let’s learn的录音，学生逐句跟读。

(四)巩固与拓展（Consolidation and extension）

1、教学B. Play card games

活动方式：学生两人一组，拿出课前准备的感觉卡，然后两人根据所抽的感觉卡进行对话。如：

（抽到cold的卡片）

S1: I’m cold, What should I do?

S2: You should wear warm clothes. 2、Moral education 渗透不能以自我为中心，要关心他人，为他人所想的情感态度教育。

（五）家庭作业（Homework）

1、听录音，跟读单词和词组。

2、Play card games with your parents.

(六)板书设计：

Unit6 How do you feel? Part B Let’s learn

see a doctor do more exercise

What should I do? You should …

wear warm clothes

take a deep breath

count to ten

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