8、方块字里探春秋课件配套优秀教案设计

方块字里探春秋（第一课时）

教学目标：

情感态度与价值观：感受汉字的美，体会中华文化的博大精深，培养学生对中华文化的兴趣。

过程与方法：了解汉字的基本演变过程。

知识与技能：培养学生热爱中国汉字，热爱中华文化。

教学重难点：感受汉字的美，培养学生对中华文化的兴趣。

教学过程：

一、谈话引入新课。

1、在远古时期，人们是用什么来记事的呢？（结绳、图画）那时没有文字，人们只能用结绳、图画的记事方法来传递信息，但有时候传递信息不准确，所以啊祖先们用他们的聪明才智创造了汉字，并且通过汉字把祖先的思想保留下来，今天我们就来学习《方块字里探春秋》——寻找“她”的美。

2、如果把汉字比作一位美丽的女子，那她有各方面的美。鲁迅先生曾说过：汉字有“三美”，课件展示（音、形、意）

二、活动探究，交流感悟。

板块一：探寻方块字的形体美

活动一：欣赏甲骨文

1、

图中写的是什么字？请读出来。

2、观看视频，简单了解汉字的基本演变过程。

除了甲骨文，我们的汉字经历了哪些演变呢？（甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书）随着社会的发展，交流的需要，汉字经历了由繁到简的过程。由最初的图画慢慢的演变成现在的方块字，它们各具特色。

活动二：欣赏书法

1、你最喜欢哪一幅？说说你的感受。(楷书形体方正，笔画平直；草书结构简省，笔画连绵；行书介于两者之间，不像楷书端庄，也不像草书凤舞龙翔，但它体态多变。他们虽然形体各不相同，但各有其观赏价值。）

2、其实我们班里面也有几个小书法家，老师收集了几幅作品，大家一起来欣赏一下。这是XXX同学写的，大家用掌声鼓励一下他们。（其实写好汉字并不难，只要勤学苦练，相信你一定能写好！）

汉字不仅有形还有声，让我们一起进入板块二：探寻方块字的语音美。

活动一：说说家乡话

中国地域辽阔，我们班的同学都来自五湖四海，很多同学在家都是用家乡话跟家人交流。那接下来我们来玩个游戏——说说家乡话。

1、请不同方言区的同学念同一句话，进行对比。

(从刚才的活动中，我们都可以发现不同地方的方言差异实在是太大了，为了方便我们不同地区，不同民族的交流，我们国家推广了——普通话。）

活动二：诵读《望天门山》

汉语不仅具有多样性，而且它的声调抑扬顿挫。接下来让我们一起感受古诗中的韵律美，朗读《望天门山》。

过渡：汉字不仅有形有声，它还有一个显著的特征：表意，每一个汉字都有它的含义，都有无穷的意蕴。

板块三：探寻方块字的意蕴美

活动一：解字义（用自己的话说说这些汉字的含义）

活动二：说说你的名字所蕴含的意思

我们的名字都是由汉字组成的，那接下来说说我们名字里所蕴含的意思。（我们的名字里都蕴含着美好的意愿，包含着长辈对我们的期望。）

过渡：这节课我们感受了汉字的三美，接下来我们一起试一试你对汉字“三美”的掌握。

三、试一试

1、绕口令

2、观察图片，蕴含了怎样的汉字之美。

四、小结

（汉字博大精深,具有独特魅力，是中华民族几千年文化瑰宝。所以，作为中国人，我们应该说好中国话，写好中国字。最后让我们一起来赞美汉字。）

五

、作业布置