雨花石教学目标

《雨花石》

课

题

《雨花石》

课

型

学唱歌曲

课时分配

1

第

1 课时

项

目

内

容

修改栏

知

识

引导学生演唱歌曲《雨花石》，充分表现歌曲深情细腻的感情，并从歌词和旋律中体会石头普通能

力

而又不凡。

教

过

程

学

方

法

目

标

情

感

态

度

价值观

培养学生的想象力和听辨能力。使学生的表现美、鉴赏美、创造美的能力得到锻炼。

能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。

教学重点

掌握音乐符号，并在歌唱中体会他们的作用。

教学难点

掌握音乐符号，并在歌唱中体会他们的作用。

教学、教具

（课件）

准

备

教

学

流

程

评论或修改

①播放音乐《雨1、进教室

播放《雨花石》的旋律。听着《雨花石》优美的旋律进教室，学生提前感受歌曲的美，能更快的而进入音乐的角色。

2、课题寻入

以谈话的方式：④导入师：石头的种类很多，今天老师带来了其中的教

学

环

节

花石》，将《雨花石》的曲谱显示在多媒体的大屏幕上。

请同学们看着歌谱一起挥拍。

引导出新学的音符，十六分休止符。学生根据直观判断时值的长短，并口读，一种石头，(出示雨花石)它叫雨花石。练习。

我们一起来听听雨花石告诉我们一些什么？

3、学唱歌曲

教师：老师来唱一边，想听吗？教唱歌谱：在教唱歌谱中注意难点的解决，(教师)分别出示以小石头造型的节奏卡片，复习四分音符、八分音符及四分休止符。

教师：下面请同学说说歌曲哪里节奏有变化，哪里出现了休止符？比较难一些呢？

②学唱歌曲

生：无数革命先烈。

生：走向光明、走向未来、走向美好明天的一条光明大道。

5、学生在教师的引导下轻读歌词，体会了解雨花石更深层的含义，即歌曲所要表达的内涵。

学生在歌曲《雨花石》的歌声中一起欣赏美丽的雨花石。

1、引入

生：铺成了。

下面老师就带大家一起走入多生：是由革命烈士用姿多彩的雨花石的世界。

身躯和鲜血铺成的。

2、出示雨花石的一些图片，3、通过8、师生再一次演唱歌出示一些文字介绍简

曲。

单了解雨花石的名称、分布、特点、9、请个别学生单独演地理位置以及相关知识。

4、介绍雨花台以及与雨花台的关系

唱。

生：我们要继承革命先烈的遗志，为祖国为人民无私奉师：同学们你们现在再想一想雨献；我们要珍惜烈士花石代表了什么？

师：雨花石铺就的五彩的路又是一条怎样的路？

师：这条五彩的路已经是怎么样？谁铺的？用什么铺的？

师：哪同学们想一想我们在演唱《雨花石》这首歌时，还应该带着怎样的情感？

7、针对学生的演唱再从演唱歌曲的语气、力度等方面做一些简单指导。

4、拓展。

师：学唱这首《雨花石》你有什们用鲜血换来的美好生活，好好学习，将来建设祖国。

么收获？

板

书

《雨花石》

设

计

教

《雨花石》这首歌的曲调节奏较复杂：有十六分符、学

反

思

切分音，以及三十二分音符，所以这首歌曲不宜让学生识谱视唱，主要通过聆听范唱，范唱曲调从听觉中加强学生

的模仿记忆，有了基本旋律的轮廓后，让学生看谱唱曲。