（活动）谁的歌儿多国家获奖教案｜教案在线预览

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第二课谁的歌儿多教学内容：1 、歌表演《谁的歌儿多》 2、游戏《我快乐》教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4 、

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所属课文：（活动）谁的歌儿多

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2018-04-23 21:13:00

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学校：茂名市为民路小学

（活动）谁的歌儿多国家获奖教案

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关键词：（活动）谁的歌儿多国家获奖教案

正文

第二课谁的歌儿多

教学内容：

1 、歌表演《谁的歌儿多》 2、

游戏《我快乐》

教学目标：

1、

使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；

2 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；

3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；

4 、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析：

1、

教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2 、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”

教具准备：录音机

小奖品

课时安排：要二课时

一课时

教学过程：

一、

组织教学：

二

、活动过程

1、

教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。

2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

3、

要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4 、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”

5、

尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6、

内容不局限，可舞蹈，相声等。

7 、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

三

、活动评价

同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的

小歌手！

四

、下课学生随音乐出教室！

二课时

教学过程：

一

、组织教学：

1 、学生随音乐进教室

2、

律动“飞机，火车，轮船”

3 、师生问好

二、

歌表演

师生共同表演舞蹈《两只小耳朵》

1 、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐

，着急，幸福

2、

请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。

3、

照书上动作规范学生

快乐——拍手

着急——跺脚

幸福——拍肩

四

、节奏游戏

学生跟老师一起做

五

师生共唱《我快乐》

1 、老师唱学生听

2、

学生跟老师一起唱

3、

学生自己找朋友互相拍手唱

4 、学生上台表演

5、

学生集体跟琴有表情演唱

六

、小结

评比

七

、下课

板书设计：

我快乐

快乐——拍手

着急——跺脚

幸福——拍肩

关于本教案的常见问题

Q：（活动）谁的歌儿多国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（活动）谁的歌儿多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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