Unit 5 Which one do you want?教学设计案例

Unit 6 Which one do you want？

教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）

1．词汇：能听懂、会说、认读新单词sure，

jacket，umbrella。能听、说、读、写单词raincoat, thin, thick, old, new。

2.句型：能用“Which one do you want, the…one or the …one?”及回答“The …, please.”进行对话。

教材分析（含重点、难点、关键点）

1．重点：能用句型“Which one do you want, the…one or the …one?” “The …, please.”对事物进行比较，并做出选择。

2．难点：本单元话题中的难点是理解句子“Which one do you want?”中one的含义,教师要用已学过的单词和句子帮助学生理解one的作用。

教学过程设计

② 教师板书句型“Which one do you want, the…one or the …one?”提供语言框架

③学生根据语言框架,男女生比赛说句子。

2．The dialogue (1）Listen and choose 要求学生不打开书，听录音前，给出任务：回答下列选择题。

(2) Listen and check the answers 要求学生打开书，听录音、核对答案。

(3）Listen and repeat.

(要让学生根据上下文和图片推断出“sure”的词义，并引导学生说出同义词。) （4）学生分角色朗读。

（5）学生分角色为视频对话配音

Step 3 角色表演(Act and play) 1.教师利用图片或实物在黑板或讲台上布置一个模拟的文具店。

T：Look，this is a stationery shop. Welcome to the shop. Who will be the seller? Who will be the customer? 2.学生2-3人为一组,自编对话。

3．学生分组上台进行角色表演，教师要对学生的表演及时评价。给予肯定和鼓励。

例：S1：Which one do you want, the blue one or the pick one?

S2：The yellow one，please.

S1：Here you are. Step 4 作业布置（Homework）

1．听录音,读对话,并试着表演对话。

2．制作反义词单词卡片。

常见的反义词

long—short

tall—short

thin—thick

fat--thin young—old

expensive—cheap new—old

big—small

clean—dirty hard—soft

hot—cold white--black