1 辨听声音ppt课件配套教案内容

辨听声音

教学目标

1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。

2、让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中, 学会对各种不同声音加以简单的区分和鉴别, 对声音的大小、高低、远近、方向加以适当地了解。

3、通过对声音的研究, 培养学生探索声音的兴趣, 热爱生活、大自然的情感。

教学重点与难点

1、重点：能够区分、鉴别不同物体发出的声音并加以归类。

2、难点：对声音的高低能加以区分和鉴别。

材料准备

水、每组烧杯3个、筷子、铃铛、玻璃瓶、纸等。

教学过程

一、游戏引入

游戏“猜猜我是谁？”

1、师生互动。

导言：今天有这么多的老师和我们一起上课, 你们想不想认识一下这些老师？今天我就给同学们一个和老师交流的机会, 请一位同学走到教师的面前, 说一句你嘴想说的话, 其他同学趴在桌子上, 听听是谁在和老师说话？你是怎么知道的？

2、你没有看见他说话是怎么猜出了他呢？

3、引出课题。

二、探究活动

1、倾听、感受声音。

（1）你仔细地全神贯注地倾听我们教室内和教室外的声音吗？

（2）交流：你刚才听到哪几种物体发出来的声音？

（3）听声音活动, 老师通过课件播放一些声音, 说说是什么声音？

（4）你还知道哪些声音？学生说, 教师板书。

（5）出示分类表, 为声音分类。交流汇报分类情况。

三、听听固体、液体、气体发出的声音。

1、引导学生用各种方法使物体发声。

（a ）听听老师发出的是什么声音？（拍手声、敲桌声、跺脚声„„）

（b ）这些声音一样吗？为什么能产生出不同的声音呢？

板书：（不同的物体能发出不同的声音）

2、你能用桌子上的不同物体发出不同的声音吗？我们分组来玩玩, 在玩的过程中要想办法让它们发出不同的声音来。

3、学生分组实验。

4、汇报实验结果。（边说边做）

5、小组活动——给声音分类。

教师参与小组活动：像滴水声, 倒开水声这些声音分别是由哪些物体发出的呢？它们有什么共同的特征？（液体）, 是呀, 那么我们可以把它们归类到由液体发出的声音这一类中去, 那么同样的像打击声、火车开动声, 我们归到哪一类中去呢？（固体）, 那剩下的呢？（气体）

5、汇报, 小结：对呀, 我们可以根据发声物体的不同, 把声音分类成由固体发出的, 由液体发出的, 由气体发出的。也可以分成自然界发出、人类活动发出。

6、除了我们刚才动手制造的声音, 你能再举出一些同类的声音吗？比如由固体发出的声音, 人类活动发出的声音。（学生举例）

四、分辨声音的变化。

1、分辨声音的方向变化。

游戏：“闭眼猜声”, 分辨声音的方向。听4个方位传来的声音。（个人听、全班听）

2、分辨声音的远近变化。

3、分辨声音的大小。

4、分辨声音高低的不同。

（1）师：猜猜看, 我们每个组的桌子上都放有三个烧杯, 假如我们把烧杯理放上多少不等的水, 再去敲打, 三个烧杯发出的声音是不是一样？有什么不一样？

（2）请把三个烧杯里装满水, 你敲一敲, 你发现了什么？（有高低）

（3）请你再敲一敲, 按从低到高的顺序排列。个人反馈。

5、小结：通过刚才的游戏, 我们发现了什么呢？（声音有方向、远近、大小、高低的不同。）

五、小结、延伸。

1、回顾整节课的内容。

2、在这节课中, 你有哪些收获？

3、教师小结：因为你们的杰出表现, 我已经认识大家了, 而且有几位同学早已深深地印在我的脑海中。老师衷心的希望你们能在美妙的声音的伴随下快乐的学习, 健康的成长。