C课堂实录【1】

Unit 5 第五单元

Setting 授课地点

Teaching Contents (教学内容)

Prior Knowledge ( 已有知识)

Period 3 第3课时

Class 授课班级

Date 授课日期

Teacher 执教教师

本课主要是学习有关衣物的单词： coat shirt sweater shorts socks jacket

在情景中恰当运用句型通过教学会话，让学生学会运用句型描衣物颜色。

四年级学生在四年级上册中已经学会关于颜色的词汇。

1、能够听、说、认读本课时的主要单词: coat shirt sweater Teaching Aims

shorts socks jacket

2. 能听懂、会说：

What colour is the ...? It’s

... What colour are the...? They are ...提问各种衣物的颜色。

Difficulties

Teaching Aids

Procedures

区分各类衣物，并对衣物颜色进行描述。. 课件

Teacher’s 教师活动

Purpose 教学目的

1.学生跟着课件录音通过歌曲热身、师生间的演唱并拍手，感受节奏问候，让学生感知英语，和韵律。

让学生回到英语学习的2.学生与老师进行问气氛和情境中来，为进一候。

步学习打下基础。

3.以旧带新，学习新句型。

Students’ 学生活动

1、教师播放本单元歌曲“What colour is Step1：Leading in it?”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2.Greetings 3.引入Sarah 的衣柜：

closet 4. Sharp eyes 复习

A

Let’s learn 的单词：clothes

skirt

hat

pants dress

5. 利用图片引出

coat shirt sweater shorts socks jacket 6. 提问学生

What colour is the ...? It’s

... What colour are the...? They are ...

1. 利用PPT 呈现图片，练习句型

What colour is the ...? It’s

... What colour are the...? They are ... 2.

让学生看图说：It’s…

They are... 3.给出不同的图片反复操练重点句型。

4. 引入需要学习的文本

让学生在情境中学会运用重点句型以及单词

5.

将新单词融入动作短语中，创设轻松的氛围让学生多说多练，加之动作的指引，帮助学生记忆新知识。

Put on your...

Hang up your ...

Take off your ... Wash your ... Put away your... 1.Listen to the tape and answer the questions 1).What is in the classroom? 2). Is the blackboard big or small? 2.Look and say 3.Listen and repeat 4..Practice

Let’s do with the boys and girls. 5.Pair work 6.Let’s play

Step2：Presentation

1.学生利用图片学习单词和句型。

2.学生用学过的知识理解单词，但是要教会学生如何正确读音，快速记单词。

3.学生在实际的情景中理解并运用重点句型

What colour is the ...? It’s

... What colour are the...? They are ...

通过课前设计与英语学习基础较好的学生的配合，课上实地创设真实情境，用学生看的懂、听得清的方式，自然引入新课。

Step3：

Practice

1.学生回答问题。

2.学生听录音跟读并模仿Let's learn部分的内容。

1.通过与本课内容有关的游戏并创设各种对话情境，让学生在轻松自然的氛围中习得知识。

2.通过课件展示和句型操练，让学生更熟练地运用本课句型进行会话。

Do the exercise in the 学生做activity book，通过完成配套练习，检查Step4：

activity book 根据教室中的实际情和落实本课内容。

Consolidation

况，自编对话。

通过设计分层作业，更好地激发学

1.听录音，仿读对话

学生可根据实际情况生学习兴趣，让每个学生2.根据房间物品，创编新对选做作业。

的个性都

话。

得到充分发展。

Unit 5 My clothes B Let’s learn , Let's do

Board-writing What colour is the ...? It’s

...

What colour are the...? They are ... homework

coat shirt sweater shorts socks jacket