（唱一唱）听听谁在唱多媒体教学设计及其点评
（唱一唱）听听谁在唱多媒体教学设计及其点评
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关键词：（唱一唱）听听谁在唱多媒体教学设计及其点评
正文
听听谁在唱
教学目标：
1.
知识与技能：能用轻快的声音唱出《听听谁在唱》。
2.
过程与方法：能积极参加的音乐活动，根据《听听谁在唱》的旋律，模仿自然界和生活中的声音，即兴编唱歌词。
3.
情感态度价值观：在生动活泼的音乐中,体验声音世界的丰富多彩,感受活泼、欢快的情绪。引导学生积极探索生活中美好的声音。 教学重点：能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《听听谁在唱》
教学难点：根据《听听谁在唱》的旋律，结合生活中的观察，即兴的创编简单歌词。
教学准备：电子琴、ppt、多媒体
教学过程：
一、
激趣导入
1.
闭上眼睛听一听，这是什么声音？并模仿。
播放不同声音音频
2.
比一比谁的声音长谁的声音短。
播放猫和老鼠的不同叫声，比一比声音长短。
二、
教唱歌曲
1.
师：今天，小朋友们要跟老师一起学习一首特别有趣的歌曲《听听谁在唱》
，请同学们仔细听，听一听歌曲里，谁在为我们唱歌？它们是怎么唱的呢？
生：小雨在唱歌
声音沙沙沙
青蛙在唱歌
声音呱呱呱
2.
再次聆听，根据音高做出相应动作（位置不同体现音高不同）
3.
出示歌词，有节奏的朗读歌词。
4.
教唱第一段，学生自学唱出第二段。纠正演唱中的错误。
5.
情感的处理。
对比：通过情感不同的演唱，让学生对比。
带领孩子们用轻快活泼的声音唱出歌曲。
6.
完整的唱全曲，在熟悉的基础上。根据谱例的师生演唱提示，一问一答唱全曲。
三、
游戏环节
小游戏：我来问，你来猜。
师：在课堂的开始，我们听了并模仿了许多的声音，我们能不能把它编在歌曲里试试，老师来唱前一句，你们来猜是谁在唱歌好吗？
四、
扩展创编
小朋友们你们还能想到其他的声音并自己试试编成歌曲唱唱吗？请同学们自己创编歌词上台展示。
五、
课堂总结
大自然和生活中的声音各种各样真神奇，这节课我们模仿了各种各样的声音，小朋友们可真厉害，回家别忘了给爸爸妈妈爷爷奶奶表演表演哦！
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 08:33:00
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作者信息
5ygggwenku_56900
来自：学校：长沙市天心区实验小学
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