C课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

人教（PEP）英语四年级下册教学设计课题PC Story time 单元Unit 1 学科英语年级四下1.能够在图片的帮助下，用英语表述场所的单词：music room, gym,computer room 学习etc. 目标2.能在实际情景中灵活运用所学句型Is this/ Is that 句型，

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所属课文：C

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2018-04-24 13:02:00

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学校：炎陵县水口镇中心小学

C课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：C课件配套优秀教案设计

正文

人教（PEP）英语四年级下册教学设计

课题

Story time 单元

Unit 1 学科

英语

年级

四下

1.能够在图片的帮助下，用英语表述场所的单词：music room, gym,computer room 学习

etc. 目标

2.能在实际情景中灵

活运用所学句型

Is this/ Is that 句型，并进行回答。

3.能理解story time 部分的故事并进行表演。

重点

掌握句型Is this/ that...,

That is / this is ...来描述场所。

难点

运用所学的句型，结合故事情节来表演故事

教学过程

教学环节

Warm-up

教师活动

1.Warm-up呈现图片进行抢答复习

场所的单词。

小组抢答竞赛

Presentation and practice

通过创设情景引入话题。

听音跟读，初步感知文本内容。

运用思维导图，呈现四个问题，让学生学会抓关键点。

学生活动

通过小组抢答，带动学生的积极性

设计意图

Mr hippo (河马先生），

is a

headmaster in animal school. There

are four students visit the school

today. How does Mr hippo introduce

the his school.

Listen and read

通过多媒体课件播放story timeFinish the mind 的视频，引导学生尝试描述故事map 中的情景利用Who , Where,

When , How 来理解故事

利用自己学校图书馆，操场，教

室等布局，熟悉句型Is this/ Is

that .../ Yes, it is. No/

it isn’t

4 播放录音，学生跟读句子，模仿语

音语调

5小组表演Story time部分的对话，

教师随堂指导语音，动作。

同学相互点评，提出建议.

Group work

利用This is .../ That is ... 向你的朋友

and homework

简单的介绍下自己学校（里面包含图

书馆，音乐室，美术室等等，及其它

们的位置。

Consolidation

通过跟读录音，小组合作表演，提升学生在实际情景中的语言的运用。

通过角色扮演，进一步巩固故事中的句型。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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