B教学评价实录

(B. Let's learn

B．Play card games) 课时目标

2.能听懂、会说、书写句型“What should I do？You should …”并能在实际情景中灵活运用。

3.能够用所学过的句型给他人提供适当的建议和帮助。

重点难点

1.能听、说、认读本节课的重点单词和词组：see a doctor，wear，more，deep，breath，take a deep breath，count，count to ten。

2.能听懂、会说、书写句型“What should I do？You should …”并能在实际情景中灵活运用。

3.能够用所学过的句型给他人提供适当的建议和帮助。

难点

1.在现实情景中询问他人的身心状况，并能给予相应的关怀和建议。

2.掌握用情态动词should提供建议。

教学准备

2.教师准备本节课的单词卡片和教学挂图。

3.教师准备录音机和本课时的录音带。

教学步骤

一、课前热身

(Warm－up) T：Good morning/Hello/Good afternoon，boys and girls. Ss：Good morning/Hello/Good afternoon，teacher.

二、课前准备

教学内容

Greetings

教师假装生病的样子，声音很低沉地和学生问好，并咳嗽两声，说：“I am sorry，I am ill.I must see a doctor.Where is the doctor？”学生回答后，教师接着问：“What people can we meet in a hospital？”引导学生回答：“Many sick people.”

Let's learn.

1.能听、说、认读本节课的重点单词和词组：see a doctor，wear，more，deep，breath，take a deep breath，count，count to ten。

重点

1.教师准备本节课的教学课件。

(Preview) 三、新课呈现

(Presentation)

(1)引出课题。

教师戴上Mike的人物头饰，装出头疼的样子，说：“Hello，everyone.I'm Mike.I'm not well now.”引导学生提问：“What's the mater，Mike？”

(2)教学新词。

①教师拿出一支体温计，介绍说：“This is a thermometer.If I have a fever，it will tell me.I have a fever today.I don't feel well.”出示Mike发烧的情景图，教师摸着自己的头，做“have a fever”的动作。问学生：“What should I do？”引导学生回答：“You should go to the hospital./You should see a doctor.”

板书词组：see a doctor 三、新课呈现

(Presentation)

②教师请一名学生扮演病人，教师提问：“What's the matter？”学生回答：“I'm ill.I don't feel well.”教师继续提问：“It seems you are often ill.”学生回答：“Yes.What should I do？”教师回答：“You should do more exercise.”

(续) 板书词组：do more exercise ③教师打一个喷嚏，说：“I feel sick.I have a cold.What should I do？”引导学生回答：You should wear warm clothes. 板书词组：wear warm clothes ④教师装作很生气的样子，说：I am so angry because someone else broke my new car.I can't stand it.What should I do？引导学生回答：“You should take a deep breath and count to ten.”

板书词组：take a deep breath

count to ten (3)师生用“唱反调”的方法练读新单词和词组。

规则：教师大声读，学生就小声读；反之，教师小声读，学生就大声读。

(4)播放“Let's learn”部分的教学录音，学生跟录音读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。

(5)再次播放录音，全班学生分男女跟录音读。

(6)让学生根据课本上的图片内容，同桌之间分角色表演对话，练习本部分的词汇。

四、巩固延伸

(Consolidation&

Extension) T：Let's play a game.There are five word cards.You need to work in pairs，one describe your trouble and ask for help，the other one give advice.Change your roles in turn. 让学生两人一组进行游戏，教师巡视指导。

最后，请几组学生上讲台表演，提醒学生表演时要注意使用适当的表情和动作。

五、课堂小结

(Summary) 2.提醒学生要学会关心自己的同学和朋友。

Play card games

1.师生共同总结本课时所学的重点知识。