资料摘要
教学内容：排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动认知：学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动的作用和方法。教学技能： 80%以上的学生能完成自垫球和准备姿势及移动的动作。目情感：对排球运动有很高的兴趣，积极投入练习。标负荷：自垫球15—30次，准备姿势和移动16-32次。教学程序负荷教 师
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- 2018-06-26 11:23:00
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- 学校：岳阳县第四中学
准备姿势和移动教学实录与评析
未知
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关键词：准备姿势和移动教学实录与评析
正文
教学内容：
排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动
认
知：
学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动的作用和方法。
教学技
能： 80%以上的学生能完成自垫球和准备姿势及移动的动作。
目情
感：
对排球运动有很高的兴趣，积极投入练习。
标
负
荷：
自垫球15—30次，准备姿势和移动16-32次。
教学程序
负荷
教 师 活 动
学 生 活 动
执
行
情
况
1、
指定集合地点，检查常着装，接受学生体委规
报告。
（2’2、宣布本课内容和教学）
目标。
3、指导学生进行准备活准备活动
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。
继续进行韵律操的练习，能按音乐的节奏进行练要求学生对动作熟练掌习，并能较熟练的完成动握。
作。
1、学生积极回答问题，并有积极尝试的念头
小
1、
提问：
你在观看排球比赛时有导没有注意到队员们常用学
的传接球方法有哪些？你想试一下吗？
2、
自垫球比赛。
自排规则：连续向上垫，允许垫球球落地反弹后再垫。
练游习
戏
3、
两人一组对垫比赛。
对规则同上
垫比赛
小
2、比一比看谁垫得多
20次左
右
3、比一比看哪一组垫得多。
20次左右
1、讲解准备姿势及移动1、学生认真听讲解，对教的作用并示范：
师的示范有尝试的欲望。
准备姿势的作用：准备姿导势的作用是为了及时地学
移动和完成击球动作。
移动的作用：是为了接近球。调整人与球的关系，便于完成击球动动作。
准备姿势及移动
2、组织学生进行准备姿势的练习。
2、按教师的要求进行准备姿势的练习，要求动作自然、协调。
3、练习时注意上体不要随脚步的移动而晃动。
▲
小
同上
5组
3、组织学生进行移动的练习：
（1）交叉步移动
学练
（2）跨步移动
5组
学习交叉步移动
注意身体重心随跨步改变，但不能出现跳跃的现象。
4、能将所学动作，在教师的指挥下进行组合练习。
5组
4、准备姿势和移动的组合练习
2组
结集合，组织学生进行自由学生一边放松，一边听教束
放松，同时进行讲解评价
师讲解，并给自己打分
器材：排球20只。
180160140120100806040200051015202530354045
运
动
负
荷
预
计
平均心率
140 练习密度
35 达
标
情
况
小
计
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-26 11:23:00
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关于本教案的常见问题
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