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足球二过一战术教学设计 丰都县实验中学校：湛港一、指导思想: 坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生通过学习,真正
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个人战术教学设计(第一课时)
未知
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关键词：个人战术教学设计(第一课时)
正文
足球二过一战术教学设计
丰都县实验中学校：湛港
一、指导思想: 坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生通过学习,真正能够掌握足球这项体育运动技能,能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中,同时能够自己组织小型足球竞赛,培养学生的运动爱好和专长,促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育健康意识的形成。
二、教材分析: 本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高,同时它要求队员之间全力合作,具有较高的观赏性,由于他的对抗性比较强,危险性比较大,女孩子喜欢的不多,但是比较受男孩子的青睐。技术是完成战术配合的基础,战术的发展有促进了技术的提高。学生在之前的学习已经掌握了足球的运球(脚背外侧运球、脚背正面运球)(脚背正面传球、脚背外侧传球)、停球(脚底停球、脚内侧停球、胸部停球)踢球(脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球)、原地前额正面头顶球等基本技术,本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的,2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少,通过队员之间传切配合,摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。“二过一”战术的形式主要有:“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。
“回传反切”二过一是两名队员通过三次传球组成的配合方法。在二过一战术配合中,由于两名队员的分工和作用各不相同,所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。
三、学情分析: 该班同学已经了解了足球的基本理论知识,掌握了足球运动的基本技术(脚内侧踢停球、脚背正面踢球、脚背外侧直线运球、脚背内侧曲线运球、脚底停球、胸部停球、原地正面头顶球及传、停、运、射等组合技术)。在此基础上学习简单的二过一配合战术,并用以教学比赛,可以提高个人技术的熟练程度,完善基本技术,灵活运用个人战术;在比赛中利用集体战术,提高学生的配合意识,培养学生集体主义精神。
四、学习目标: 1、认知目标:使学生能够了解“二过一”战术的概念和“踢墙式”二过一及“回传反切”二过一战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。
2、技能目标:学习并掌握“踢墙式”二过一和“回传反切”二过一战术的配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向,及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
3、情感目标:通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感,体验在攻守对抗中运用“二过一”突破的成功与喜悦感。增强学生自信心,增强集体主义意识,逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。
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