停球教学目标设计

足球脚内侧传接球

教学内容

教学目标

知识重难点

结构

学习内容

师生活动

1．教师提前到场，准备场地器材。

2．迅速集合学生。

1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。

2．教师讲解示范。

3．师生共同练习

教学组织

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀

（图一）

（图二）

.* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .*

♀

1、脚内侧传球 2、

脚内侧停球 1.

认知目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的动作要领及要求。

2.

技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。

3.

情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位

难点：支撑腿的弯曲、重心下降

膝关节、踝关节外翻，脚尖翘起

练习

时间

1 分

钟

练习

次数

开

始

部

分

准

备

部

分

1、

集合体委整队报告人数

2、

师生问好

3、

教师宣布本次课内容和要求。

4、

检查服装安排见习生

（图一）

1、

慢跑一圈

2、

徒手操：

（1）

扩胸运动（4*8）

（2）

振臂运动（4*8）

（3）

原地小跳（4*8）

（4）

左右交换跳（4*8）

（5）

全身运动（4*8）

如（图二）

一、脚内侧踢、停球

6

分

钟

重点：支撑脚的位置（距离

球侧方15公分左右）

基难点：支撑腿微屈、重心下降。膝关节、踝关节本外翻，脚尖翘起

部（图三）

分

二、踢固定球：

重点：脚尖稍翘、脚底与地

面平行

难点：触球部位

一、1．教师提出问题：在足球比赛

中用什么样的脚法踢、停球

最常用、最准确、最稳妥？

2．给于学生提示。

二、1．学生回答刚才的问题引出本

节课的内容。

２．给予学生正确答案。

3．教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。

４．学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建

33

10次

********** ********** ********** ********** ♀。 * （图三）

分

钟

基

本

部

分

三（1）两人一球相距3米

踢、停球练习。

重点：正确的脚型

难点：支撑腿的位置

（图四）

（2）两人一球相距6米

踢、停球练习。

重点：正确的脚型

难点：支撑腿的位置

（图四）

四、游戏（绕杆跑接力）

规则：听到口令后，第一个同学原地高抬腿6次，依次绕过红标桶，后依次绕回来，击掌后下一个同学重复前一个同学的动作，先完成的组获胜。

一、整队集合

二、放松：放松牵拉

三、讲评、布置课下作业

四、宣布下课，师生再见

五、收放器材

立正确的动作概念。

5．学生分组进行练习，动作正

确。

三、（1）1．教师讲解练习方法，示

范动作。

2．组织学生分组练习。

3．找优秀同学示范动作。

4．纠正学生错误动作。

5．学生明确重点，分组练习。

6．练习中相互观察，相互纠错。

* * * * *

（2）1．教师讲解练习方法，示 * * * * * 范动作。

2．组织学生分组练习。

（图四）

3．找优秀同学示范动作。

4．纠正学生错误动作。

5．学生明确重点，分组练习。

6．练习中相互观察，相互纠错。

四、1．教师讲解游戏方法、目的。

2．语言提示，实力与心理的较

量。

3．学生明确游戏方法、目的。

4．统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。

33

分

钟

15 次

15 次

结

束

部

分

教学

器材

1．

迅速集合学生。

2．

教师点评。口令指挥学生进行放松

3．

学生跳起击掌下课

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀

5

分

钟

足球20个

红标桶若干

平均

心率

120-140次／分

练习

密度

35%--45%