个人战术教学教案设计

探寻足球-运球技术 体育（与健康）课教案

班级： 235班 日期： 2016 年 11 月 4日 人数： 40 人(女生： 20 人) 老师：

罗有胜

主

要

探寻足球——运球技术 教 材

知识技能：学生通过参加本堂课的各种体育活动，激发参与学练的主动性

教学目标

过程与方法：学生能够在情景训练中基本掌握足球的运球和传接球要领，跟上节凑练习并能够拓展多种练习方法。

情感态度价值观：学生能够自我评价、认真听讲、积极练习和培养学生团结合作意识。

器

材

场

地

足球场(风雨跑道) 足球若干、标志筒、标志碟

课的部分

组织教法与学练法

课

的

内

容

教师活动

学生活动

队形: 教法：教师口令指挥；带领做操，热身操时可适当示范练习！

要求：精神饱满、声音洪亮、讲解精准、鼓励学生

×

×

×

× ×

×

×

×

△ ×

×

×

× ×

×

×

× 5~ ×

×

×

×

10

（图一）

时间

次数

1、体育委员集合整队，报告人数

2、师生问好

开

3、宣布本次课的内容及要求

始

特别提出安全的要求

4、热身，跑圈（图二）.

部

5、足球操：a左右脚点踩球；b脚掌踩球绕球；c伸展运动；d脚外侧跨绕球分

等。

课的部分

1 组织教法与学练法

课 的

内

容

教师活动

学生活动

时间

次数

一、同学们探究式自由在规定的大区内运地滚球，教师不做技术要求，同学们自主探究、自主发现哪种运球最容易控制球，教师提问，技术总结。引导学基

生选择合适自己的运球方法

锻炼协调能力，交本

二、提升技术难度，

换标志碟运地滚球练习并寻找伙伴。

1、教法：讲解法、口令指挥

2、教师语言讲解完整动作并示范，强调击球力度与部

三、提升难度，让同学们绕标志碟“S”击球部位。

型运球，每个同学体验几次，同学们仔

分

细观察运球同学技术动作要领，总结。3、语言提示错误动作，纠老师诱导性提问，技术总结。

正不规范动作。

×

× ×

×

×

× ×

×

×

× △ ×

× ×

× ×

×

28 ×

× ×

× ~3

（图二）

2 要求：

1、学生注意力集中、活动充分

2、认真的看示范动作

3、练习时，按照老师的要求进行！

2~3

四、提高难度，分成四组绕“人杆”做s型运球练习，做两次（图三）

4、动作标准到位，协调用力

5、气氛要活跃。

6、不断尝试，自主探究练习。

五、再提升难度难度，同学们分成四组组织：集体练习

在规定的大区域内移动中运球并运地

×

× ×

× 1、

教师示范并讲解

滚球穿越两个标志碟之间的足球小门。练习方法和路线

×

×

×

×

每组同学必须把所有的足球小门都穿2、

学生自练，教师 △

口令提示

越完，然后交给下一同学，排到队尾，×

× ×

×

3、

学生模仿、教师

并观摩、思考别人的运球技术。看哪组纠错，学生再练习

×

×

×

×

最快。（图四）

4、

教师提供练习方

法，启发学生自主探究。

注意：

（1）、练习方法的多样性，要创新，重点

（图三）

要求：声音洪亮、精神饱练习运球和传接地滚球的组合练习。

满、动作准确

（2）、尝试移动中练习，必须要有练习密

度，分组后教师检验练习成果。

学生练习：分组练习

重点：踢球和击球的部位准确、力量适中，×

×

方向准确

难点：击球的准确性和力量

六、综合性练习（教学比赛），分成两

组比赛，运球或传接球过人，运球队员

将球运至底线并停好球算得一分，防守 △

队员要积极抢断，争取球权。

（图四）（双箭头代表足球小门）

课的部分

结

束

部

分

脉

搏

曲线

组织教法与学练法

课的内容

教师活动

一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

组织：基本队列

讲解教法：

1、通过拉伸放松

2、通过“放松操”放松

四、归还器材、下课

全课平均心率

课中最高心率

全课练习密度

基本部分练习密度

学生活动

时间

次数

1、

整理放松。抖动、拉伸练习。

2、整本课总结讲评、学生自我评估学习情况。（图四）

3、师生道别

×

×

×

×

×

×

×

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×

×

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×

×

×

×

×

×

×

×

△

5 （图四）

一、集合队伍，学生自我评价。

二、放松练习。

要求：放松、调整呼吸

三、师生再见

1 预计生理负荷与练习密度 45%

课后小结