接力跑第一课时教学实录

《接力跑》教学设计

王鲁宁

一、指导思想与理论依据

现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的主导思想，以促进学生的身体健康、心里健康和社会适应能力为出发点，从而更好的帮助学生提高在学习生活、课余生活的健康指数，更科学、更有效的提高身体素质，避免运动伤病的产生。

二、教材分析

接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。接力跑的教学，在提高快速跑能力的基础上，进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。

三、学情分析

本课教学对象是高高二年级，由于高中学生具有一定的主观意识，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并且

能在比赛中熟练的应用；

2、技能目标：发展学生跑的能力和协调敏捷等身体素质，体育与兴趣，锻炼身体的习惯；

3、情感目标；培养学生机智、果断、拼搏进取，团结协作和集体荣誉感；

五、教学重难点

1.

重点：交接棒的方法

2.

难点：交接棒区的交接过程

六、教学方法

1.

口令强化动作节奏，用语言及时提示，反馈信息

2.

通过讲解示范法，可以使同学们最直观的掌握动作技术要领，加深队动作技术理解。

3.

通过纠错法，正误对比，以观察纠错。可以使同学们第一时间了解自己所动作的问题在那里，从而加以改正达到锻炼的最佳效果。

4.

区别对待，可以针对学习困难或学习能力超群的少数同学，让他们没学懂的学懂，没练够的练够，让课堂当中没一位同学都能感受到体育课堂的快乐，增强信心。

七、教学流程:

1.

准备部分（10分钟）：慢跑热身，防止运动损伤；进行游戏使学生快速集中注意力，投入到课堂中。

2.

基本部分（27分钟）：讲解学习接力跑，从分解逐步到完整技术。进行游戏“实战”中体会接力跑的技术。

3.

结束部分（3分钟）：拉伸放松，小结，回收器材。

八、教学教案：

后附

班级

高二（7班）

人数

60 教学内容

接力跑

教师

王鲁宁

内容

主题

1、通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并且能在比赛中熟练的应用；

2、发展学生跑的能力和协调敏捷等身体素质，体育与兴趣，锻炼身体的习惯；

3、培养学生机智、果断、拼搏进取，团结协作和集体荣誉感；

重点

交接棒的方法

难点

交接棒区的交接过程

教

学

目

标

1、通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并且能在比赛中熟练的应用；

2、发展学生跑的能力和协调敏捷等身体素质，体育与兴趣，锻炼身体的习惯；

3、培养学生机智、果断、拼搏进取，团结协作和集体荣誉感；

课的部分

教学内容

1、课堂常规

a、师生问好，清点人数

b、老师宣布本课内容和教学目标

c、安排见习生

2、准备活动：

a、围绕田径场慢跑1圈

b、成体操队形做热身活动

①头部运动2×8 ②扩胸运动2×8 ③振臂运动2×8 ④腹背运动2×8 ⑤正、侧压腿

⑥手腕、脚踝

教师活动

1、提前到场，准备与检查器械

2、接受体育委员报告，向师生问好

3、宣布本课内容与目标

1、口令指挥

2、动作示范清楚，准确到位

学生活动

1、体委整队，检查报告人数

2、向老师问好

3、认真听讲、明确目标

队形：

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在老师的带领下认真完成准备活动

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实施目标

要求：快、静、齐

要求：动作准确、

互动充分

准

备

部

分

准

备

部

分

3、热身游戏：

名称：听数字跑

方法：学生平均站成若干纵队，分别由老师编号；当老师喊到那个号码，该号码学生迅速围绕己方纵队跑一圈

一、学习了解接力跑

1、学习接力跑

2、老师讲解传接棒的动作与技术

3、根据学生的联系情况及时引导学生学习传接棒技术

4、老师巡回观看学生练习，并能及时指出练习中的不足

二、接力跑比赛

将全班学生男女平均分为4队，参加迎面障碍接力比赛

1、详细讲解游戏规则；

2、组织学生欢快的完成游戏；

1、认真听老师讲解认真完成比赛，达游戏规则；

到活跃课堂气氛，2、认真完成游戏，以及热身效果

争取获胜；

基

本

部

分

从不同角度作各种示范动作，让学生与理论结合的同时理解动作的真正含义。

教师观察，学生练习，并进行纠错。

队形：

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↓

↓

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↑

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组织教法：

1、学习接力的方法。让学生讲解的方法进行练习

2、让学生原地练习接力，体验交接棒过程

3、纠正错误动作

4、运用所学传接棒技术，认真努力完成比赛。

5、通过比赛进行总结所学到的传接棒技术。

放松练习

1、认真听讲

2、自我反思、自我评价

3、收还器材

1、学生认真听，仔细看老师做示范；

2、学生认真做练习，老师指出重难点；

注意：交接棒过程中不要掉棒；

认真参加比赛，熟练运用课堂所学的交接棒技术；

结

束

部

分

一、集合整队

二、放松练习

三、总体小结

四、收还器材

教师领导学生进行放松练习

评价学生本次课的完成情况，以鼓励为主，提高学生的自信心，激发学生主动参与运动的意识。

队形：集合队形

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