第二节　细菌教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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八年级生物上册教学设计课题：细菌编写人：彭嘉碧审定人：黄沾近日期：2013-11-2 一、教学目标1、会描述细菌的主要特征；2、通过与动、植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3、通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，*认同发展与技术的进步密切相关。*4、进一步认同良好的卫生习

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　细菌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-29 10:48:00

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学校：广州市番禺区市桥桥兴中学

第二节　细菌教案教学设计导入设计

未知

2019-06-29 10:48:00

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关键词：第二节　细菌教案教学设计导入设计

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八年级生物上册教学设计

课题：细菌

编写人：彭嘉碧审定人：黄沾近日期：2013-11-2 一、教学目标

1、会描述细菌的主要特征；

2、通过与动、植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。

3、通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，*认同发展与技术的进步密切相关。

*4、进一步认同良好的卫生习惯的重要性。

二、重点和难点

1、比较细菌与植物细胞的主要区别，描述细菌形态结构的特点。

2、推测细菌的营养方式和生殖。

三、课前准备

教师：准备有关细菌的形态、结构和生殖等图片资料、课件；

四、教学过程

学习内容

学生活动

教师活动

展示图片，提出问题。

组织教学，情景导入。

观看图片，实物。

细菌的发现

阅读书本知识，结合课前搜集的资料，完用大屏幕展示问题，启发学生思成“自主学习1”，并回答所提出的问题。

考

，及时进行鼓励性评价。通过PPT讲解答案。

观察课本P73细菌形态图，独立完成自主学习2-----细菌的形态，提供图片、启发、指导。

细菌的形态和结构

细菌的结构

1、独立完成动物细胞和植物细胞结构的填巡回指导，聆听、检查、评析，图

强调重点，表扬。

2、独立完成细菌结构图的填图

3、以小组为单位，合作完成三种细胞的比较表

4、汇报学习结果（表格填写情况）

在老师的引导下，理解三种生物的生命特点，知道三种生物的营养方式（完成探究活动2）。

阅读课本P74，了解细菌的分裂生殖和芽孢特点（完成自主学习3）。

完成“【知识小结】”

学案的“【达标检测】”

归纳，总结，引导学生得出三种生物的营养方式

课件辅助，解释。

引导、参与、欣赏。

巡回指导，评析

细菌的营养方式

细菌的生殖

小结

巩固训练

*拓展

五、课后反思

用数学方法探讨细菌的繁殖速度，掌握规指导、评析，共同感悟。

律。进一步认同良好的卫生习惯的重要性。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　细菌教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　细菌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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