Unit 11 He can play the guitarppt课件配套教案内容

章节

小学快乐英语四年级下册Unit11 He can 课题

play the guitar. 知识与技能

教学

目标

过程和方法

课型

新授

教者

刘欢

1.

能听、说、读、写本单元所学的常用动词。

2.

能听懂、会说本单元Listen and say句型，并能在实际情景中运用。

在参与、合作、体验的过程中理解listen and say对话，巩固对He can…句型的认读和理解。

情感、态度1.

着重培养学生与他人交流的意识。

与价值观

2.

培养学生的能力，成为super student超级小学生。

重点

能听、说、读、写本单元所学的必会动词。

难点

在实际情景中运用“He can…”句型。

教学

过程

教

师

活

动

学生活动

课前准备

词卡、图片、电脑

设计说明

与学生口语的对话，拉近教师与学生的距离。英语歌曲创造了一个轻松快乐的课堂气氛，吸引了学生的注意力。

为新知识的学习作好铺垫，打好基础。

随堂做了一个小阅读的练习，在课堂中让学生接触到阅读，培养学生完成阅读题能力。

所用

时间

Step 1

Step 2

Ⅰwarm-up.

1.Free talk

What can you do? I can …

Can you sing and dance? Yes,I can. \No,Ican’t.

2.At the beginning of

class,let’s sing an English

song,OK?

OK

Let’s sing.

Sing an English song

3 Super,you are super!

ⅡPresentation. 1.I’m a super

teacher. I can Listen and understand run and jump. I can swim and You can run and jump. play basketball. I can read and You can swim and play write. I can make model planes basketball. You can read and draw pictures.

and write. You can make What can I do? model planes and draw Word study: super pictures.

Who is super in our class? Super [‘sju:pə]

超级的

2.This is a model plane. Wu Dongze. He can swim

Word study: model and sing.

I can make model planes. No, I can’t. Can you make model planes?

Yes, I can.

make

plane

cake

lake

Aa

[ei

]

5’

20’

教学

过程

教师活动

学生活动

设计说明

让学生自己发现音标规律，重读开音节元音字母发名称音

打小枪游戏操练单词，新知与旧知相结合，引导学生

play有多个意思，培养学生的发散思维。

操练she can 句型。

手指减1游戏操练单词

引导学生picture有多个意思，培养学生的发散思维。

培养学生自主拼读的能力，逐步形成“自然拼读法”

复习can you…句型，导入新知he can ,用贴近学生生活的照片操练第三人称，激发学生学习兴趣

所用时间

cake

grapes

snake He can make model planes.

Wang Haijie can make model planes. 3.

What’s this?

It’s a guitar.

Word study:guitar

I can play the guitar. Can you play the guitar? Do you know play’s other meaning? Super! Play has many meanings. She can play the guitar. Cui Yingjia can play the guitar.

4.

4. What’s this?

It’s a picture. Word study: picture. 5.

What’s this? It can also say picture. Picture 图画，照片

I can draw pictures. Can you draw pictures? Draw driver dress

She can

draw pictures. Wei Jia can draw pictures. 6.

Where is my chess?

Word study: chess Teach chair Chinese I can play

chess.

Can you play chess? He can play chess. Duan Tong can play chess. Listen and say

吉他

No, I can’t. Yes, I can. Play basketball 打篮球

Play football

踢足球

Play games

玩游戏

Play the guitar 弹吉他

图画

It’s a photo.

Listen and say

No, I can’t. Yes, I can.

It’s on the desk.

ch [tʃ]

No, I can’t. Yes, I can.

教学

过程

教师活动

学生活动

设计说明

所用时间

Step3

Step 4

Step 5

Step 6

7.There are many super students in our class. Let’s find out who is super in Billy’s class? What can he do? Listen carefully and answer the questions.

8.Listen and imitate. 9. Pair work Ⅲ

Drills 1.Move your body 2.Shoot words

3.Finger plus one

4.Stand or sit to read

5.Train game

6.Pair work Ⅳ

Consolidation

Introduce your family. This is my …he\ she can …

ⅤSummary

Say goodbye to the words. ⅥHomework Billy is super in

Billy’s 带有设计问题class. He can make model 的听力练习培planes. He can play the 养学生的听力guitar. He can speak 能力。

Chinese well.

游戏多样化，

让孩子在玩中

Play games 学到知识，寓教于乐。

文本补充练习，培养学生的写作能力。

以和单词说再见的方式结束课堂，再度使课堂气氛高涨。

10’

5’

板

书

设

计

Unit 11He can play the guitar.

He can

通过对高效课堂的学习和对教材的分析，在本课的教学活动时，我注意突出了以下几点：

1.以学生为主体. 充分让学生自己说，增加了小组练习的时间，几乎每个人都能站起自信地说英语，要充分照顾每个学生，尤其是学困生，更要加以鼓励，不能让学生失去学习英语的信教

学

反

思

心。

2.激发学生学习兴趣

Interest is the best teacher.兴趣是最好的老师，用一曲英语歌导入，创设轻松学习英语的氛围。多种游戏教学构建多个学生感兴趣的文本，让孩子在玩中学到知识。

3.注重语音、语法知识的拓展

让学生自己发现语音的规律，教师则起到引导的作用。dr/dr/,ch/tʃ/等字母组合的发音，语法知识也要适当拓展，play多种意思，让学生自己说关于play的短语，自己总结play的意思。

4.教学及时反馈

文本练习中Chinese发音掌握不好，采取趣味读法，小组纠正发音，让会的孩子教

不会的，培养孩子的团队意识。

本课也有仍需改进的地方，部分学困生在做对话时有些力不从心，课后多做辅导，也可采用小组助手的形式，帮助学困生有更大的进步，也可以培养学生的团队意识。今后的我将更加努力，真正做到寓教于乐。