整理和复习优质课教案推荐

整理和复习

1.能正确地找出等量关系，并列方程解答。

知识与 2.会用画线段图的方法整理已知条件和所求问题，通过技能

画线段图分析数量关系，列方程解决问题。

教学过程与 能用等式的性质解简易方程，并掌握检验的方法。

目标

方法

情感态 1.让学生进一步积累解决问题的经验和方法，获得解决度与价问题的成功体验，增强学生学好数学的自信心。

值观

2.培养学生认真审题、规范书写和认真检查的学习习惯。

教学 能正确地找出数量关系式，列出方程解决实际问题。

重点

教师 组织联系，引导回顾

教法

学生 归纳整理，自主构建

学法

教学 PPT课件

准备

教学导案

环节

用形如x±a=b的方程解决实 分析：先设未知数，找出等量关系“运动前的心跳次数+55=运动际问题。

后的心跳次数”，再根据等量关系列

知识（教材第84页练习十八第3出方程。

答案：

点1 题）

设他运动前每分钟心跳x次。

我运动以后每分钟心跳130 解： x+55=130

次，比运动前多55次。

x+55-55=130-55 他运动前每分钟心跳多少 x=75 次？

答: 他运动前每分钟心跳75次。

用形如a x±b=c的方程解决实际问题。

知识

点2 （教材第84页练习十八第4

题）

太阳系的八大行星中，离太阳最近的是水星。地球绕太 分析：先设未知数，找出等量关系“水星绕太阳一周的天数×4+13=地球绕太阳一周的天数”，再根据等量关系列出方程。

答案：

解：设水星绕太阳一周是x天。

4x+13=365 4x+13-13=365-13

分析：先设未知数，找出等量关系“小明走的路程+小红走的路程=总路程”，再根据等量关系列出方程。

答案：

解：设小红平均每分钟走x米。

45×7+7x=560 315+7x=560 315+7x-315=560-315 7x=245 7x÷7=245÷7 x=35 答：小红平均每分钟走35米。

形如ax±bx=c的方程的解法 分析：先设未知数，这题告诉了我们周长，从而找出等量关系“长及其应用

×2+宽×2=周长”，再根据等量关系

列出方程。

（教材第85页练习十八

答案：

第6题）

解：设宽是x米，长是2x米。

这幅画的长、宽、面积分x×2+2x×2=1.8 知识别是多少？

2x+4x=1.8 点4 这幅画的长是宽的2倍。 6x=1.8

我做画框用了1.8米木条。

6x÷6=1.8÷6 x=0.3 长：0.3×2=0.6(米) 面积:0.3×0.6=0.18（平方米）

答：这幅画的长是0.6米，宽是0.3米，面积是0.18平方米。

1.说一说本节课的收获。

1.自评本节课的收获。

课堂 2.谈谈在解决实际问题中有

小结

哪些需要注意或不太懂的地 2.自由谈一谈。

方。

阳一周是365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天。水星绕太阳一周是多少天？

形如a x+ab=c的方程的解法及其应用、画图解决问题

（教材第85页练习十八第8

题）

小明和小红在校门口分知识7分钟后他们同时到家。小点3 手，

明平均每分钟走45米，小红平均每分钟走多少米？

4x=352 4x÷4=352÷4 x=88 答：水星绕太阳一周是88天。

基础题（全班都完成）

作业设计

教学

反思

附加题（优等生完成）