lesson 1教学设计范文

人教版新起点小学英语一年级上册

Unit3 Animals Lesson 1

教

学

设

计

作者：刘培培

单位：吉林省通化市东昌区第二实验小学

人教版新起点小学英语一年级上册

Unit3 Animals Lesson 1

教学设计

作者：刘培培

单位：吉林省

通化市

东昌区

第二实验小学

Part 1. Teaching content ：

本节课是人教版新起点小学英语一年级上册第一课，主要内容为bird,dog,tiger.monkey,cat五个词汇的听说、认读和拼写。

Part 2. Teaching aims ：

1.认知目标：

a.能听懂、会说bird,dog,tiger,monkey,cat五个重点词汇。

b.能听懂、会说本课的主要句型

“What’s this？”“It’s a(an)…”并能恰当替换运用。

2.能力目标：

a.学生能够根据创设的情景，进行简单的交流。

b.能利用本课的主要句型进行自由对话，进一步提高学生听、说、读的能力。

3.情感目标：

a.通过对本课的学习，使学生了解动物，引导学生在生活中要爱护小动物。

b.同学们互相进行语言交流，增进友谊。

Part 3. Key points and difficult points of the lesson 教学重点及难点

1.掌握并能运用本课的主要句型“What’s this？”“It’s a(an)…”进行交流。

2.学会五个重点词汇的发音及拼写。

Part 4. Teaching methods and Study methods 教法、学法设计

根据一年级学生的年龄特点及本课教学的需要，我将采用直观教学法、问答法、小组练习法等教学方法。坚持创设良好的英语学习氛围，激发学生的学

习兴趣，调动学生的学习积极性，安排本课时的教学。

在本课教学中，坚持以课标为主导，以活动和游戏为辅助，坚持“词不离句”的教学原则，使学生运用观察法，模仿法、练习法、游戏法对本课的新知识进行学习。

Part 5. Teaching steps教学步骤

Before class, Divide students into two groups . The group which gets more flowers will win.

Step 1. warm up 热身

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello! T: Today is a sunny day. Let’s sing a song,OK? Ss: OK! (点击课件，播放英语歌曲Sunny day)

设计意图：【以欢快的歌曲和简单的律动带学生进入愉快的学习状态。】

Step 2. Lead in 导入

T:Today Snow White will have a party in the forest.Many animals will come to the party.Do you want to meet them? Ss:Yes.

T: OK. Let’s start our new lesson to go and see.

(创设白雪公主在森林里举办派对的情景，引出课题,Unit3 Animals.出示并领读课题。) 设计意图：【教师通过创设情境，唤起学生想说的欲望，激发学生的学习兴趣。这一设计既突显了本课的主题，又为学习五个动物词汇做好了铺垫。】

Step 3. Presentation & practice 呈现与操练

1.

“bird”

播放画眉鸟的叫声。T：Listen! Who’s coming?让学生猜什么动物来了，学生能马上猜出来是鸟。T：Yes, the bird is coming.Let’s say hello to the bird, OK? 个别学生跟bird’进行打招呼。T：Hello,little girl. S1:Hello, Bird!①用升降调带读bird，强调ir字母组合的发音。接着边拍手边做小鸟的动作读bird。②拼写bird。用手指写一个大的bird,写一个更大的bird,写一个小的bird，

写一个更小的bird。然后让个别同学拼写bird。拼对的同学得到一朵小花。③将bird代入句型，T：“What’s this?”

S1：“It’s a bird.”

2.

“dog”PPT出示小狗的一部分，让学生猜是什么。T：Look! Who’s coming?让学生猜什么动物来了，学生猜出来是狗。T：Yes, the dog is coming.Let’s say hello to the dog, OK? 个别学生跟dog’进行打招呼。T：Hello,little boy. S1:Hello, Dog!①用升降调带读dog，强调字母o的发音。接着把字母o当成炸弹，指到o时不可以读。最后边拍手边做小狗的动作读dog。②拼写dog。一只手比作小狗,一只手比作骨头，来拼写dog,当小狗吃到骨头时，站起来读dog。第一个站起来的同学得到一朵小花。③将dog代入句型，T：“What’s this?”

S1：“It’s a dog.”

3.

“tiger”播放老虎的叫声。T：Listen! Who’s coming?让学生猜什么动物来了，学生根据声音猜出来是老虎。T：Yes, the tiger is coming.Who wants to be the tiger?找学生来扮演老虎，其他同学跟老虎打招呼。①用升降调带读tiger，强调er字母组合的发音。接着边拍手边做老虎的动作读tiger。②拼写tiger。每人说一个字母,拼完后下一个同学说出tiger.依次开火车。③将tiger代入句型，T：“What’s this?”

S1：“It’s a tiger.”

4.

“monkey”出示谜语：It has two long arms and two long legs.It likes bananas.”。让学生猜什么动物来了，学生可以猜出是猴子。T：Yes, the monkey is coming.Who wants to be the monkey?找学生来扮演猴子，其他同学跟猴子打招呼。①用升降调带读monkey，强调key的发音。接着看手指读单词，一个手指一遍，两个两遍，拳头不读，大拇指站读。反应快的同学得到一朵小花。最后边拍手边做猴子的动作读monkey。②拼写monkey。和老师交替拼读单词,拼完后迅速说出monkey.看谁快。③将monkey代入句型，T：“What’s this?”

S1：“It’s a monkey.”一个学生问，一个学生答，依次开火车。

5.

“cat”出示拼图，依次呈现cat的一部分。让学生猜什么动物来了，学生最后猜出来是猫。T：Yes, the catr is coming.Who wants to be the cat?找学生来扮演猫，其他同学跟猫打招呼。①用升降调带读cat，强调字母a的发音。接着边拍手边做老虎的动作读cat。②拼写cat。吹气球拼读cat,越吹越大，声音越来越大。然后给气球撒气，越来越小，声音也跟着越来越小。③将cat代入句型，T：“What’s this?”

S1：“It’s a cat.”老师问，学生答。

设计意图：【这一环节我主要从听说读写四个方面来呈现和操练单词，通过小游戏让学生读单词和拼写单词，同时让学生边做动作边读单词，让学生们快快乐乐的学英语。操练单词的同时，将单词代入句型，结合以往的日常用语，让孩子试着用句型来交流，这样激发了学生的学习兴趣，也增强了学生学习的自信心。】

Step 4. Consolidation巩固

1.连线。PPT出示动物图片和单词，连线。学生拿出手里的题卡，做该题。

2. 扮演小动物。老师做某一个动物的动作，学生猜是什么动物。然后找学生做动作，其他学生猜是什么动物。猜正确的得到一朵小花。

3.砸地鼠游戏。快速读PPT上的单词。

4.What’s missing?快速说出那个动物不见了。

设计意图：【该环节的设计是为了检测学生对五个重点词汇的掌握情况，进一步巩固所学。本环节充分利用了电子白板教学的自身特点，通过学生连线、砸地鼠等游戏，让学生进一步掌握了五个动物词汇，使教学效果尤为明显。】

Step 5. Extension拓展

看图片，创编一个对话：瞧！Snow White正在和客人们谈论小动物。请同学们四人结成一个小组，两名同学扮演小动物，一名同学扮演白雪公主，一位同学扮演客人。来说一说，演一演。

设计意图：【对话示范，引导学生用所学的内容组织语言。通过小组讨论交流，丰富自己的语言。接下来的展示环节，又给学生提供了表现自我的平台。学生将所学内容融入到真实的语言环境中，有效提升了学生综合语言运用能力。】

Step 6. Assign homework 布置作业

T: Well, boys and girls. In this class, we learn five animal words. After class, listen and practice the words. Then design a poster on the paper.

设计意图：【让学生课后练习所学五个动物单词，并设计一张动物的明信片，达到再次巩固所学的目的。】

最后对分组结果进行总结，对获胜的小组给予表扬。

Part 6. Blackboard writing 板书设计

Unit 3 Animals Lesson 1

What’s this?

It’s a ….

bird dog tiger monkey cat