词语盘点优秀完整教案｜教案在线预览

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人教版六年级语文下第四单元《词语盘点》教学设计教学目标：1、通过听说读写等多种形式检查学生的掌握本单元的生字词语的情况，加强词语积累。2、掌握词语积累的多种方法，并逐步形成主动积累和运用词语的良好习惯。教学重点：运用听说读写多种方式积累词语，拓展词语积累的渠道和方法。教学难点：运用词语写一段话。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-26 10:11:00

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学校：呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学

词语盘点优秀完整教案

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关键词：词语盘点优秀完整教案

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人教版六年级语文下第四单元《词语盘点》教学设计

教学目标：

1、通过听说读写等多种形式检查学生的掌握本单元的生字词语的情况，加强词语积累。

2、掌握词语积累的多种方法，并逐步形成主动积累和运用词语的良好习惯。

教学重点：运用听说读写多种方式积累词语，拓展词语积累的渠道和方法。

教学难点：运用词语写一段话。

教学过程：

一、

激趣引入

师：这一周我们共同走进外国名著作品，通过学习这组单元四篇课文，我们共同感受到了安徒生笔下卖火柴的小女孩和契诃夫笔下的凡卡，悲惨的命运让我们内心久久不能平静，笛福笔下的鲁滨孙，他那种积极乐观的人生态度，顽强面对生活的勇气也着实令我们佩服，还有马克吐温笔下的汤姆索亚，那个淘气顽皮，勇敢机智的少年给我留下了深刻的印象。这组单元不仅人物栩栩如生，故事情节跌宕起伏，而且语言更是丰富多彩。今天这节课我们将以共同闯关的形式来进行一次词语大比拼，大家准备好了吗？闯关开始。

二、

积累词语

明确闯关要求和比赛规则

1、

第一关：我会读

小组中练读两分钟

老师选测评学生是否读正确并指导读(对加五分，读错不给分) 2、

第二关

我会写

我会写（全对加十分分，错一个减一分）

3、

第三关

巩固积累关（答对一题加五分，答错不给分）

4、

第四关

我会用

提示：1、可以用词语盘点中的词语来描述出课文中的故事片段。

2、尽可能用上多个词语来写一段连贯的话

出示一段话让学生读一读

学生练写一段话

三、

总结

1、

点评小组总得分情况

2、

总结收获——词语积累的好方法

3、

老师总结：本节课同学们学习积极性很高，不仅积累了很多的词语，而且收获了不少的积累词语的好方法。希望同学们课下相互交流，共同学习，掌握更多的词语，并很好地运用到自己的写作中去！

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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