信息窗二（平移和旋转）课堂实录【2】

《平移和旋转》教学设计

（第1课时）

一、教学目标

：

1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。 二、教学重点：

感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

三、教学难点

：直观体会它们的特点 四、教学过程：

一：导入新课

1、

猜词游戏

师：同学们，在上课之前，我们先来做一个猜词游戏，找一名同学做动作，其他同学来猜他做的是什么动作？随机板书粘贴：转水龙头、开汽车、升国旗、拉抽屉

2、

导入新课

师：看来同学们都能根据动作猜出这些运动现象，生活中还有许多这样的运动现象，现在就让我们一起去认识一下吧--------------课件出示主题图。

二：新授课

1、

感知平移和旋转现象

（1）、描述图片中的运动现象

师：请同学们观察图片，并用自己的语言说说图中的运动现象是什么？

指名学生回答：升国旗，方向盘在转动、推拉窗户，风车转动、推箱子，表针转动

（2）尝试着分类

师：我们再来仔细观察这些运动现象，这些物体的运动方式相同吗？请在小组内试着把六个物体的运动现象进行分类。注意汇报时要说清你们小组的分类标准和结果。

指名学生回答：升国旗，推拉窗户和推箱子为一类，

旋转方向盘、风车转动和表针转动为一类

师：说说你为什么这样分，你是按什么标准来分的

生：升国旗，推拉窗户和推箱子是平移运动

旋转方向盘、风车转动和表针转动运动

师：对了，像升国旗，推拉窗户和推箱子这样的运动方式我们把它叫做平移现象

像旋转方向盘、风车转动和表针转动这样的运动方式我们把它叫做旋转现象

（并且板书）

2、

认识平移现象和旋转现象特点

（1）、讨论两类运动现象特点

师：同桌之间交流一下，这两类运动现象有什么不同点，说说这两类运动现象是怎么运动的？指名学生回答

引导学生说出：平移现象是沿着直线运动的一种运动现象

旋转现象师围绕着一个点或一个轴转动的一种运动现象。

教学预设：①旋转能不能到处乱转？要固定不动的转？怎么固定？（围绕一点）。

②看看老师的动作（关门），这个运动属于旋转吗？是围绕一个点转动吗?(完善板书) （2）结合课件介绍平移、旋转现象特点

师：像升国旗，推拉窗户和推箱子等沿着直线运动的现象都是平移

（出示课件：沿着直线运动）

像旋转方向盘、风车转动和表针转动等围绕着一个点或一个轴转动的现象都是旋转。

师：现在同学们清楚平移和旋转现象的的特点了吗，让我们再来说一说

平移是沿着直线运动的一种运动现象

旋转是围绕着一个点或者一个轴转动的运动现象

3、动作表示平移和旋转运动现象

（1）

看动作说运动现象

师：我们已经学***移和旋转运动现象，现在老师做动作，请同学们说是哪一种运动现象（全班说）

（2）

同桌做动作说运动现象

师：同学们利用桌上的学习用品做动作，说运动现象，一人做一人说、

3、

举例说说生活中的平移和旋转现象

（1）

交流讨论

师：请同学们同桌交流一下，说说生活中有哪些是平移现象，哪些是旋转现象

指名回答

（2）

出示生活中的平移和旋转现象（课件出示）

（3）

生活中还有许许多多的平移和旋转现象，希望同学多多观察，多多发现。

三、巩固练习

师：今天你们有什么收获？

学***移与旋转运动现象，平移现象：沿着直线运动

旋转现象：围绕着一个点或者一个轴转动

六、板书设计：

平移和旋转

平移：沿着直线运动

旋转：围绕着一个点或者一个轴转动