24时计时法设计意图是什么类型的资料？

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24时计时法设计意图｜教案在线预览

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关键词：24时计时法设计意图

正文

24时计时法教学设计

冀教版三年级数学下册

教学内容:冀教版《数学》三年级下册第1页-3页。

教学目标:

1、知识目标:学生知道1日=24时,理解24时计时法与普通计时法的不同之处。

2、技能目标:能正确地运动24时计时法与普通计时法表示时刻,并会进行两种计时方法的相互转换。

3、情感目标:学生体会到时间的重要性,从小养成珍惜时间的好习惯。

教学重点:理解24时计时法,会正确运用24时计时法表示一天中的某一时刻,明确两种计时法的不同之处。

教学难点:学会普通计时法和24时计时法的相互转换。

教学准备:教学课件、教具钟。

学生准备:学具钟、收集的资料。

教学过程

一、情景导入

展示课件中牛警官问兔子朱迪九点在干什么的图片,兔子朱迪和狐狸尼克分别说出了不同的答案,请同学们当当小侦探说一说到底是谁在说谎,引入今天的课题------24时计时法。

二、新知讲解

1、拨一拨。

请同学们自己动手操作,从一天的开始拨到这一天的中午十二时,并观察时针走了多远。请一名同学说出自己拨的结果,时针走了一圈也就是12小时。

老师展示课件同学们一起读一读上面的时刻,再一次巩固,时针从半夜十二时走到中午十二时走了一圈,也就是12小时。(板书:第一圈 12小时线段图)

接着请同学们继续拨一拨,从中午十二时拨到这一天结束,看看又发现了什么?

学:时针也是刚好走了一圈,也就是12小时。

再次展示课件请同学们跟着课件上读一读上面的时刻。(板书:第二圈 12小时线段图)

2、写一写

师:同学们刚刚读了有没有同学发现我们是怎样表示时刻并且不会造成误会的?

生:说明是早上还是下午。

3、24时计时法

刚刚同学们已经学会了一种表示时刻的方法,这是普通的计时法,今天我们还要来看看24时计时法和普通计时法有什么区别。

老师展示课件中时针走过第一圈的动态课件,请同学们观察一下和前面我们看过的表示时刻有什么不同和相同。(老师播放学生观察)请同学起来对比第一圈普通计时法和24时计时法的区别。(不用写前面的凌晨和上午,数字没有发生变化)

在观察课件中第二圈普通计时法和24时计时法的区别。(不用写前面的汉字,但是数字发生了变化,都比前面多了12.)

老师总结,像这种从0到24的计时方法我们就叫做24时计时法。4、普通计时法和24时计时法之间的换算

请同学们观察黑板上两种计时法的对比,说出换算的方法

第一圈从凌晨到中午时针指向几就是几时,第二圈从中午到半夜十二时,时针指着的时刻上面要加十二。

5、生活中的应用

教师提问生活中我们经常用到的24时计时法。同学起来回答,回答完毕老师展示课件中的图片。

三、巩固新知

做一做

四、巩固提高

判一判、选一选、换一换

五、课堂小结

这节课你有什么收获?

六、板书设计

24时计时法

一天=24小时

第一圈第二圈

普通计时法晚上12时---中午12时下午1时---晚上12时24时计时法 0时---12时 13时---24时

资料摘要

24时计时法设计意图

24时计时法设计意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

24时计时法PPT及配套教案板书设计

24时计时法PPT课件和教学设计(第一课时)

24时计时法PPT课件和教学设计

24时计时法PPT课件和教学目标

24时计时法PPT及配套教案及板书设计

24时计时法PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：24时计时法设计意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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