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Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：写作话题作文教学目标

正文

话题作文写作指导

教学目标：

1、快速审题立意，确定文体

2、学习并掌握话题作文的拟题技巧

教学重难点：

明确话题作文要求，掌握拟题技巧

三、教学过程

一、导入

出示题目：

在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。请以“压力”为话题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。

提问，指名回答。问题如下：

1、你抓住了哪些关键词？

2、你准备写什么？

3、你选择什么文体？

4、你拟的题目是什么？

过渡：如果你能回答老师刚刚的问题，说明你已经能够应对话题作文了。

二、写作指导

(一)审题立意

1、话题作文的审题包括

审材料

审提示语审话题审要求

结合习题明确话题作文的构成及审题步骤。

2、立意必须坚持五个原则：

（1）准确（2）健康（3）深刻（4）稳妥（5）新颖

(二)确定文体

提问，指名回答：你们完成刚刚的练习确定文体时是怎么考虑的？

学生自由发言后，教师出示课件：

确定文体要注意几点：

（1）要看话题适合用什么文体。

（2）要看自己擅长写什么文体。

（3）要考虑自己用哪种文体写所拥有的材料最充足。如果缺乏材料的话，即使自己擅长的文体，也只能放弃。

（4）在选定一种文体后，必须按照这种文体的要求规范地进行写作。

总结：对于中考作文来说，考生应尽量选写记叙文。因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编写曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的情感。

(三)拟定题目

1、好题目的标准：

一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。

2、原则：小角度具体化

易表达

3、特别注意：尽量不用话题为题目。

4、拟题方法：

添加法巧用修辞善于引用（直接引用

化用）

反常法、符号法

联系习题进行讲解，每讲解一种方法时，先出示示例，再请学生练习拟题。

三、练习

题目：人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的随便翻翻。书海无边，只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看实践。读死书，读书死，结果造就的是两脚书橱，“百无一用是是书生”。但是如果是个“读书种子”，葆有读书乐趣，就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。请以“书”或“读书”为话题，自拟题目，或记叙，或议论，或抒情，或说明，写一篇600字左右的文章，内容与“书”相关即可。

指名回答，要求学生讲明所抓关键词、所定文体、所拟题目，必要时可讲一讲自己准备写的内容，鼓励学生自由发言。

四、课堂小结

五、中考寄语

六、板书设计

中考作文

审题立意

确定文体

拟定题目

资料摘要

写作话题作文教学目标