六秋天的怀念课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 秋天的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

秋天的怀念教学目标1、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。2、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱。教学重、难点深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，感悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。教学过程教学环节问题预设学生活动设计意图导入 1、读题导入：谁怀念学生读题学

资料类型：教学教案文档

所属课文：六秋天的怀念

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2019-06-18 15:00:00

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学校：上海大学附属学校

六秋天的怀念课时教案

未知

2019-06-18 15:00:00

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关键词：六秋天的怀念课时教案

正文

秋天的怀念

教学目标

1、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。

2、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱。

教学重、难点

深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，感悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。

教学过程

教学环节

问题预设

学生活动

设计意图

导入 1、读题导入：谁怀念学生读题

学习读题入手分析谁？

文章。

2、简介作者。

初读

1、我当时的状态是怎样默读并圈划关键词句

锻炼、培养学生对的？

文本的提炼、概括2、当时妈妈的身体情况能力。

是怎样的？

研读

1、研读第1段：

1、圈划我的表现的语句。

1、圈划人物描写中

我的暴怒无常表现在哪2、圈划妈妈行为表现的语的关键字词体会母里？

句。

爱。

面对我的暴怒无常，妈3、通过朗读体会人物的情2、体会作者行文思妈又是怎么做的？

感。

路和情感的变化过2、

研读第2—5段

4、梳理作者情感变化的过程。

当秋叶飘零时，母亲又程。

是怎样做的？

我的表现又是怎样的？

3、

研读第6段

母亲去世后，为什么我主动去看花了？

感悟

为什么以秋天的怀念为小组讨论、交流。

把握主旨。

题？

布置作业

完成作业单。

课堂巩固，学会比较阅读。

板书：

事件我（情感）妈妈

拒绝看花暴怒无常隐忍

绝望厌世包容

看花未成悔恨自责关心

主动看花觉醒自强

好好儿活（坚强生活）深沉母爱

关于本教案的常见问题

Q：六秋天的怀念课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六秋天的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六秋天的怀念课时教案