从基因到蛋白质教学评价实录｜教案在线预览

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第三节基因控制蛋白质的合成【学习目标】1说出遗传信息的转录和翻译的过程。2说明密码子和氨基酸的关系，概述基因控制蛋白质的合成过程。【重点难点】重点：遗传信息的转录和翻译过程难点：遗传信息的翻译过程【教学过程】一、核酸(DNA和RNA)：遗传信息的携带者1。基因(DNA)主要在细胞核中，而蛋白质的合成

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所属课文：从基因到蛋白质

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2019-07-01 11:32:00

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学校：南京市第六十六中学

从基因到蛋白质教学评价实录

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2019-07-01 11:32:00

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关键词：从基因到蛋白质教学评价实录

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第三节基因控制蛋白质的合成

【学习目标】

1说出遗传信息的转录和翻译的过程。

2说明密码子和氨基酸的关系，概述基因控制蛋白质的合成过程。

【重点难点】

重点：遗传信息的转录和翻译过程难点：遗传信息的翻译过程

【教学过程】

一、核酸(DNA和RNA)：遗传信息的携带者

1。基因(DNA)主要在细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，在细胞核的基因如何控制在细胞质中的蛋白质的合成呢? 在DNA和蛋白质之间，有一种中间物质充当信使

二、遗传信息的转录

探究一：DNA是如何将信息传递给RNA的？

1、定义：转录：在细胞核中，以DNA一条

链为模板,按照碱基互补配对原

则合成RNA的过程。

2、过程

场所

条件

酶

能量

产物

配对原则

遗传信息流动

模板

原料

探究二：mRNA上的碱基是如何编码氨基酸的？

1.如果1个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能编码____种氨基酸。

2.如果2个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能编码____种氨基酸。

3.如果3个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能编码____种氨基酸。

分析密码子表，并总结

1、密码子的种类 2、起始密码子 3、终止密码子是 4、共有多少种编码氨基酸

的密码子

三、遗传信息的翻译

1、翻译的过程

起始阶段：核糖体与mRNA结合，tRNA携带特定氨基酸识别起始密码子。

延伸阶段：当两个tRNA分别携带特定的氨基酸来到核糖体相应位置，氨基酸之间通过形成肽链，前一个tRNA离开，核糖体沿着mRNA向前移动一个密码子的位置，接受下一个

tRNA运来的氨基酸。

终止阶段：遇到终止密码子时，肽链的合成终止。

2、完成表格

场所

条件

模板

原料

酶

能量

产物

配对

做一做：以链1为模板，将下列一段DNA分子转录为mRNA DNA 链1 AATACGTGACCGCAATTA 链2 TTATGCACTGGCGTTAAT

mRNA 尝试根据密码子表写出mRNA对应的氨基酸序列

（

）蛋白质总结：基因控制蛋白质合成的过程包括：①转录

②翻译

转录

翻译

信使（）

基因

(细胞核)

决定

RNA

(核糖体)

蛋白质

（DNA碱基序列）

遗传信息

密码子

决定

特定的

氨基酸序列

（mRNA的碱基序列）

教后记：基因控制蛋白质合成是在了解了基因的概念，进一步了解基因对性状控制的实质，分为转录和翻译两个阶段。本节课通过探究三个问题来了解整个过程。利用两个表格来总结两个过程的重点内容，学生掌握情况良好。最后通过模拟翻译的过程，进一步加深学生对转录过程的认识。但教学过程中动画不能流畅的播放比较遗憾。

关于本教案的常见问题

Q：从基因到蛋白质教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从基因到蛋白质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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