整理和复习PPT配套教学设计内容

五年级《小数除法的整理与复习》教学设计

教学内容：人教版五年级数学上册42、43页。

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

5、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

教学重难点：

选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学准备：PPT课件、练习题卡

教学过程：

一、 回忆引入课题，板书课题。

二、 整理复习知识，构建知识体系。

1、师生回顾本单元所学知识。

2、分组交流：

（1）、三单元学习了哪些知识？（小数除法计算、商的近似数、循环小数、探索规律、解决问题等，利用课件分类复习。）

（2）、已经掌握了哪些知识？

（3）、还有哪些疑惑？

3、强调对所学知识进行归纳整理的重要性：便于及时复习，查漏补缺，更全面、系统的掌握所学知识。

[设计意图：通过学生的系统整理发展学生的归纳与概括能力和交流与配合意识，再通过师生之间的质疑、解惑过程系统地再现并掌握本单元知识。] 三、课堂练习。

（一）计算练习，选择合理灵活的方法。

7.1÷0.25= 1.89÷0.54= 8.36×0.25=

3.14×102= 8.1÷1.8＝ 24.7÷2.5= 2.07÷0.023=

1.23÷0.03= 方法：先让学生独立选择题目做，再抽生板演、对正。

[设计意图：让学生自己去选择合适的方法，求出正确的结果。并在讨论中发现合理灵活的方法，发展学生在实际应用中的分析能力。] （二）、综合练习。

补充习题1 第3单元 小数除法

一只大象体重是一头黄牛的15倍。这只大象比这头黄牛重多少吨？

答：这只大象比这头黄牛重（

）吨。

补充习题2 第3单元 小数除法

哪个商店的牛奶便宜？

□○□，（

）商店便宜。

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补充习题3 第3单元 小数除法

四名同学去公园玩，他们一共花了33元，平均每人花多少钱？

答：平均每人花（

）元。

补充习题4 第3单元

小数除法

判断对错

（1）求商的近似数就是保留一位小数。（

）

（2）保留一位小数要先看商百分位上的数字。（

）

（3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须求出准确数。（

）

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补充习题5 第3单元

小数除法

判断：下面哪些是循环小数？

（1）6.999…

（2）4.312312…（3）2.87373…

（4）8.358358…（5）4.123132…

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

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补充习题6 第3单元

小数除法

先把下面的循环小数用简便方法写出来，再保留三位小数。

0.147147…写作（4.07979…

写作（6.636636…写作（20.02020…写作（

）≈（

）≈（

）≈（

）≈（

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）

）

）

）

补充习题7 第3单元

小数除法

用计算器计算前3道题的得数，再运用你发现的规律写出后面的得数。

18÷990＝

19÷990＝

22÷990＝

36÷990＝

57÷990＝

86÷990＝

97÷990＝

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补充习题8 第3单元

小数除法

一辆卡车的载质量是3.5吨，要运24吨沙子，至少需要几次运完？

答：至少需要（

）次运完。

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[设计意图：先让学生读题，弄清已知条件和问题。再通过思考、解答与交流的方式完成；便于培养学生估算、口算、及解决问题的策略意识。] 四、

小结并布置作业。P43第4、5、6题。