Unit 4 Planting trees is good for us.教案设计（一等奖）

Unit4 Planting trees is good for us Period 1 (A&B) 教学目标：

a. 知识与技能

1．

能听懂、会说、认读新单词或词组Tree Planting Day，air，place, plant trees ，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful 2．

能听懂、理解A部分的故事。

3．

能用“be good for...”告知他人种树的好处；能用“I enjoy doing sth

/

I like to do sth..”告知他人自己喜欢种树的意愿；能用“trees can keep...”表达种树的好处。

b. 过程与方法

情景学习法与反复操练法

c. 情感态度与价值观

通过学习，明白多种树对我们有益，我们应该多种树。

教学重难点：

重点：能听懂、会说、认读新单词tree planting day，air，place；能听懂、会说词组plant trees ，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful.

难点：能用“be good for...”告知他人种树的好处;

能用“trees can...”表达种树的好处。

教学准备：多媒体课件。

教法、学法：

讲授，游戏，情境创设，小组讨论等。

教学过程：

Step 1 Warming up（热身）

1.

Greetings 2.

Free talk What’s the date today? (今天几号？)

It’s 13th March.

What was the date yesterday? It was 12th March. T: 12th March is an important day, do you know what’s it? S: It’s Tree Planting Day. Step 2 Presentation（新课呈现）

1.

New words 通过谈论树木对环境的影响引出新词组。

T：Do you like trees? What can trees do? （1）

keep the air clean （2）

keep us cool （3）

make the place beautiful （4）

plant trees （5）

Let’s chant（词汇操练）

Trees, trees, plant trees. Clean, clean, keep the air clean.

Cool, cool, keep us cool.

Beautiful, beautiful, make the place beautiful. 2.

The dialogue （1）

Listen and answer What are the children doing? Why do we plant trees? What can tree do?

（2）

Listen and repeat （3）

Read and translate Step 3 Practice(趣味操练) 1.

Act and play(分角色表演课文) 2.

根据学生的表演情况，并给予评价。

Step 4 Consolidation(巩固)

Test（小测试）

一、

给下列短语选择正确的翻译。

（ ）1.Tree Planting Day

A.植水果树

（ ）2.keep the air clean

B. 使我们保持凉爽

（ ）3.plant fruit trees

C.使这个地方漂亮

（ ）4.make the place beautiful

D.植树节

（ ）5.keep us cool

E.保持空气清洁

二、

连词成句。

1. keep, the, trees, air , can, clean (.)

2. is, fun, planting, trees (.)

4. enjoy, trees, I, planting(.)

4. good, planting, for, is, trees ,us (.)

5. should, plant, more, we, trees (.)

Step5 Homework作业布置

背课文A、B部分。