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小小养殖场课堂实录【3】

未知

2018-05-15 09:24:00

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关键词：小小养殖场课堂实录【3】

小小养殖场

教学目标:

1、在具体情境中,直观感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”的意义,体会数的相对大小关系。

2、参在具体情境中描述数的相对大小关系,通过猜数游戏,初步感受逐步逼近的数学思想,发展初步的推理能力和数感。

教学过程:

一、引入课题

二、说一说,谁多,谁少?

1、2、从图上获得了什么数学信息?

把三种动物的数量进行比较,看能得出哪些结论?

最多?最少?

3、4、在黑板上画线段表示出100。想一想92画多长?22画多长?

100你92多,100也比22多,多的程度一样吗?你可以用怎样的语言来表达。

100和92比,用哪个词恰当?说说理由还有别的结论吗?

100和22比呢?

5、100比92多一些,92比100少一些

100比22多得多,22比100少,少得多。

三、猜一猜

1、在18、26、90、97四个数中,有一个是兔子的只数,猜一猜。

2、仿照上面玩儿游戏,猜一猜马有多少只?牛有多少只?

四、想一想

1、“差不多”是什么意思?

2、填、交流

3、总结

五、练一练:完成31页的1、2、3题。

教学建议:本课涉及的概念比较多,所以要利用一些具体数据来理解,同时也需要生活情境和经验来支持和感悟。

小小养殖场课堂实录【3】