小小养殖场课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

小小养殖场教学目标:1、在具体情境中,直观感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”的意义,体会数的相对大小关系。2、参在具体情境中描述数的相对大小关系,通过猜数游戏,初步感受逐步逼近的数学思想,发展初步的推理能力和数感。教学过程:一、引入课题二、说一说,谁多,谁少?1、2、从图上获得

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小养殖场

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2018-05-15 09:24:00

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学校：祁连县第二小学

小小养殖场课堂实录【3】

未知

2018-05-15 09:24:00

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关键词：小小养殖场课堂实录【3】

正文

小小养殖场

教学目标:

1、在具体情境中,直观感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”的意义,体会数的相对大小关系。

2、参在具体情境中描述数的相对大小关系,通过猜数游戏,初步感受逐步逼近的数学思想,发展初步的推理能力和数感。

教学过程:

一、引入课题

二、说一说,谁多,谁少?

1、2、从图上获得了什么数学信息?

把三种动物的数量进行比较,看能得出哪些结论?

最多?最少?

3、4、在黑板上画线段表示出100。想一想92画多长?22画多长?

100你92多,100也比22多,多的程度一样吗?你可以用怎样的语言来表达。

100和92比,用哪个词恰当?说说理由还有别的结论吗?

100和22比呢?

5、100比92多一些,92比100少一些

100比22多得多,22比100少,少得多。

三、猜一猜

1、在18、26、90、97四个数中,有一个是兔子的只数,猜一猜。

2、仿照上面玩儿游戏,猜一猜马有多少只?牛有多少只?

四、想一想

1、“差不多”是什么意思?

2、填、交流

3、总结

五、练一练:完成31页的1、2、3题。

教学建议:本课涉及的概念比较多,所以要利用一些具体数据来理解,同时也需要生活情境和经验来支持和感悟。

关于本教案的常见问题

Q：小小养殖场课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小养殖场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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