人民币与小数国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

认识小数教学内容:冀教版三年级数学下册50~51页,认识小数。教学目标:1、通过商品价格,经历在己有的生活经验和知识背景下初少认识小数的过程。2、认识以“元”为单位的小数,能正确读、写简单的小数。3、对商品标价中的小数们有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用。教学重点:知道以元为单位的小数的实际含

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币与小数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 09:29:00

来源学校

学校：平南县大鹏镇思乐小学

人民币与小数国家优质课一等奖

未知

2018-05-28 09:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人民币与小数国家优质课一等奖

正文

认识小数

教学内容:

冀教版三年级数学下册50~51页,认识小数。

教学目标:

1、通过商品价格,经历在己有的生活经验和知识背景下初少认识小数的过程。

2、认识以“元”为单位的小数,能正确读、写简单的小数。

3、对商品标价中的小数们有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用。

教学重点:

知道以元为单位的小数的实际含义,能正确读写简单的小数。

教学难点:

知道怎样把以“元”为单位的小数与几元几角几分进行相互改写。

教学准备:课件

教学过程:

一、美好情景

出示: 32元 7.25元 8.80元 0.58元,问: 这些数你见过吗? 在哪里见过? 出示玩具店情境图,观察玩具价格的这些数跟我们以往学的数有什么不同? 引出课题。

板书: 认识小数

二、美好预学

1、你知道什么叫做小数吗?

2、你会读小数、写小数吗?

3、你会把以“元”为单位的小数与几元几角几分进行相互改写吗?

三、美好知识

l、像7.25、( )、( )、( ) …… 这样的数,叫做( )。7.25中的之间“.”叫做()

2、读出下面的小数。

想想:你认为小数应该怎样读?

3、填一填

(1) 7.25元表示()元()角( )分

(2) 8.80元表示( )元( )角

(3) 1.06元表示( )元()分

(4) 13.00元表示( )元

(5) 0.58元表示( )角( )分

4、写出下面各数。

五点零四写作( )

零点三写作( )

七点五零写作( )

十一点六写作( )

九点七写作()

八点四二写作()

说一说: 你认为小数应该怎样写呢?

5、 12元2 角=( )元 15元5分=( )

想一想15.05的“0”能省略吗?为什么?

四、美好回顾、交流

1、什么叫做小数? 小数怎样读?

2、以“元”为单位的小数,你是怎么知道是几元几角几分的?

3、你会写小数吗? 小数怎样写?

4、你是怎样把几元几角几分改写成用“元”为单位的小数的?

5、回顾课本。

五、美好检测

1、把下面商品的价格改写成以“元”为单位的数。

( )元 ( )元（）元

2、蜜蜂采蜜

0.82元7.05元

1号5号3号

15.5元0.08元9.45元

2号

4号

3、我是小法官。

（1）3.73 读作：三点七十三（）

（2）零点三零七写作：0.307 （）

（3）五十点二零零八写作：50.208 （）

4、写出一个小数，并读出来。

六、美好小结

这节课你有哪些收获？学习了哪些知识？跟大家分享一下吧！

板书设计

认识小数

整数部分 . 小数部分

7 . 2 5 读作：七点二五元角 ↓ 7 . 2 5 小数点 12 . 2 0

15 . 0 5 分元元元

关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人民币与小数国家优质课一等奖