第五节 长株潭城市群内部的差异与联第一课时教学设计

教学设计

课题名称：长株潭城市群内部的差异与联系

姓名：

学科年级：

一、教学内容分析

本课题是湘教版八年级地理第七章第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》，本节课所对应的课标内容主要是“运用资料比较区域内的主要地理差异”。本节教材因考虑到区域的特殊性和发展的新颖性，在“合作探究”的设计上突出了“开放性”，具体表现在信息的开放和结论的开放上。在活动开展过程中，主要引导学生积极思考，大胆展示自己的观点，以提高学生对现实问题的分析能力，激发学生的创新意识。

二、教学目标

知识与技能：1.利用地图说出长株潭城市群的位置特点和交通联系。

2.利用地图分析说明长株潭城市群中三市的发展差异及发展联系。

过程与方法：通过读图总结长株潭城市群的位置关系和交通联系，引导学生学会从图文资料中获取相关地理信息，培养学生阅读地图、分析地图的能力。

情感态度与价值观：通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

三、教学重点及难点

引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异与联系。

四、教学方法

讲授法、讨论法、任务驱动法、自主学习法。

五、教具准备

戴英姿

八年级地理

工作单位：

教材版本：

衡师祁东附中

湘教版

多媒体课件、湖南省地形图、长株潭经济圈交通路网图。

六、教学过程

教师活动

[新课导入] 本学期我们已经学习了我国的许多地理区域，下面请大家欣赏一段视频，猜猜看说的是哪里？

[讲授新课] 首先请大家完成导学案的合作探究一，然后请一位同学到讲台上给大家介绍一下长株潭城市群概况。

（板书）长株潭城市群内部的差异与联系

一、城市群概况

刚刚我们已经初步了解了长株潭城市群，他们在发展过程请四位同学分别答中存在什么异同点呢？

出城市定位、旅游景点、（板书）二、三市的发展差异

机械、冶金行业的差异。

1.发展特色

2.差异原因

存在的横向差异。

的答案，了解长株潭城市群习，完成表格，并通过同学通过分组讨论，自主学学生思考，

并上台回答。

本部分知识内容较少，学习难度不大，采用上台回答是为了调动课堂气氛，增强学生的自主学习能力。

学生主动回答。

创设问题情境，用视频引发学生兴趣，为学习新知识做准备。

预设学生活动

设计意图

为什么长株潭城市群会确请一位同学回答。

定不同的发展方向呢？

通过学习我们了解了长株潭三市的发展差异，三市之间又将比较抽象的概念以视有哪些发展联系呢？请大家先欣赏一段视频。

（播放视频）

（板书）三、三市的发展联系

请大家小组讨论长株潭城市群的一体化建设体现在哪些小组探究，

方面？目的又是什么？它对湖由代表回答。

南的发展有哪些重大意义呢？

（板书）1.一体化建设

在一体化建设中，为了使区域可持续发展，长株潭城市群着力于“两型社会”建设，“两型社学生抢答。

会”指的是什么？开展了哪些工作呢？

（板书）2.“两型社会”建设

在日常生活中，我们应如何分组讨论，

贯彻“两型社会”的发展理念？

小组抢答。

并贯彻落实到日常生活中。

立“两型社会”的发展理念，通过讨论，引导学生树通过设问，将本节课的重难点引出，让学生理解长株潭城市群一体化建设的重要性和“两型社会”建设的必要性及其意义。

学生带着问题边思频的形式表现，有利于加强考边看视频。

学生的理解能力。

随堂检测：快速配对、

让学生快速解决。

学以致用。

[课堂小结] 畅所欲言：作为祁东人，同学们能为我们的家乡建言献策吗？

引导学生发散思维，将建议写在导学案上，拍照展示。

培养学生的动手能力以及思考问题的周密性。

本活动是一个开放性的活动，需要学生在自主思考的基础上大胆表达自己的见解，旨在训练学生的决策能力和创新意识。

七、板书设计

长株潭城市内部的差异与联系

一、城市群概况

二、三市的发展差异

1.发展特色

2.差异原因

三、三市的发展联系

1.一体化建设

2.“两型社会”建设